排序方式: 共有73条查询结果,搜索用时 15 毫秒
51.
本从理论和实践上着重论述了计算机网络应用中的两个关键性问题——传输层和网络层问题,并提出了发现这些问题的测试方法以及解决这些问题的具体参数。计算机网络管理员通过修改和测试这些参数。使得使用的计算机网络性能有所改善和提高,还可以更多地了解网络运行的情况,及时处理问题和解决问题。 相似文献
52.
交通运输网中的“点”,即港口、车站、航空港等,是客货流集散地,是完成交通运输的重要环节。教材以“上海港”为例详细分析了港口建设的区位因素,然后简要分析了汽车站和航空港建设的主要区位因素。通过对交通运输网中“点”的案例分析,让学生掌握影响交通运输网中“点”的区位因素的一般规律。教学时通过案例探究,联系生活实际,培养学生的分析问题和解决问题能力。 相似文献
53.
教师在地理教学中从何处入手引导学生以最快的速度接受所传递的信息,是提高教学技率的重要条件。“突破口”的选择,成为解决问题的关键。 相似文献
54.
诚信,顾名思义,就是诚实守信。通俗地说,诚信就是讲真话,办实事。会计诚信就是会计工作所依赖的基础资料要真实,会计工作结果反映的情况要真实,会计人员所提供的信息要真实。会计工作反映一 相似文献
55.
56.
57.
(2013年7月17日)一、以中央和省委精神统一思想,切实增强开展教育实践活动的责任感与紧迫感习近平总书记指出,开展教育实践活动,是实现党的十八大确定的奋斗目标的必然要求,是保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位的必然要求,是解决群众反映强烈的突出问题的必然要求。我们一定要深刻领会、准确把握这三个"必然要求"的重要论述,充分认 相似文献
58.
辩证思维能力的实质就是按照唯物辩证论的原则,在联系和发展中把握认识对象,在对立统一中认识事物。由于地理环境组成要素的多元化特征及地理事物之间关系的复杂特性,使地理学科有着丰富的、生动的辩证唯物主义教育内容。 相似文献
59.
研读教材(新课标人教版高中地理必修一,以下简称新教材)中"火山"一段,因为是第一次上新课程,把握不准该怎么处理,所以就对照课标多看了几遍,又研读了编写说明,但是一遍遍看下来,越看越觉得不是滋味,越看越觉得找不出学生需要的东西,不知道教材内容有什么应该让学生知道,哪些地方反映出了地理学科的"理"。 相似文献
60.
整体性和差异性是区域地理环境两大特征,区域定位和综合分析问题是把握地理环境特征的基础。在教学中,如何提高学生区域定位和综合思维能力呢?笔者结合教学实际,谈谈个人的实践与思考。 相似文献