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上课时.如天气骤变等偶然地理现象发生,吸引住学生的无意注意,教学局面突然失控,怎么办?此刻教师如果能及时把地理教材与现在实际情况联系起来组织教学,或提问复习,或启发讲解,有时还要大胆打破原来的教学计划,提前学习有关新课, 相似文献
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1994年11月,福建省教育学会地理教研会在福建省建阳市和武夷山市,召开第三届会员代表大会暨学术年会。与会代表70多人,交流学术论文100多篇。会议对九年义务教育大纲、教材和即将修订的高中大纲、教材进行了热烈研讨, 相似文献
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德国统一后,成为世界经济实力最雄厚的国家之一。因此.人教版九年义务教育三年制初级中学地理教材第二册把德国作为欧洲的一个重要国家进行了讲授。我在这一节的教学时.采用了一系列图表,加强读图训练,收到了良好的教学效果。 相似文献
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《测量学》教材中若干问题的探讨陈学平(北京林业大学)一、关于导线坐标增量闭合差的平差问题《测量学》中导线测量平差计算通常都分两步进行。第一步先对观测角进行平差,例如,闭合导线的内角和应等于多边形内角和的理论值,如不相等,则产生角度闭合差,平差的方法是... 相似文献
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上海中小学课程教材改革委员会组织编写的发达地区版《世界地理》(下称新教材),同人教版《世界地理》(下称旧教版)相比有很大改进。其中,图象数量之丰富,功能之完整,是很突出的一大特色。 相似文献
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我们知道,地理环境本身是一个复杂的系统,因此用系统理论来研究和剖析地理教材,可更好地揭示教材中的内容和规律。然而要了解地球的运动,首先就要了解地球在宇宙中的地位,从系统论的观点来看,系统有不同的级别,地球与月亮共同组成了地月系,而地月系仅是太阳系是一个系统,而太阳系又只是银河系中的一个子系统,银河系是总星系的子系统,总星系是目前观测到的字宙的一个子系统。 相似文献