有效加强土地整理和调控保障经济发展需要

经济发展离不开对土地资源的开发利用。农业社会时期的土地利用方式，以开发耕地、发展种植业为主。工业社会乃至今天的信息社会，则是以工业建设用地、城市建设用地，以及交通等公用设施建设用地为主：土地资源是有限的，而丰十会经济发展和文明进步是相对无限的，这样，固有的土地资源与不断增长的社会需求之间的矛盾，就不可避免地日益激化。     

空间分类在连锁超市选址中的应用研究

空间数据挖掘是一种知识决策支持技术,本文以大型综合连锁超市为例,研究了空间分类挖掘方法在连锁超市选址预测中的应用问题。结合连锁超市定位理论,对实验数据进行了选择和处理。同时进行了基于关联的分类实验,得到指导和预测选址的知识,并对预测知识的准确性和可信度进行了检验,结果显示预测准确率和可信度较高。本文制定的挖掘方案可为连...     

地统计学分析技术及其在气象中的适用性

首先论述了地统计学的一些特点，然后从变异函数和Kriging插值两个方面介绍了地统计学的分析技术，最后讨论了地统计学在气象研究中的适用性。     

桂西沉积型铝土矿地质特征及资源潜力分析

沉积型铝土矿是桂西堆积型铝土矿的矿源层,广泛出露于新圩向斜、那豆背斜等褶皱的翼部,其近地表的氧化矿可为工业所利用,深部的原生矿由于含硫高目前工业上暂未利用。文章分析了桂西型铝土矿地质特征及资源潜力,认为其资源潜力大,勘查程度低,若能综合利用而加以勘查开发,对桂西铝工业的发展具有重要意义。     

考虑土-结构相互作用的振动台实时子结构试验仿真分析

本文基于状态空间方程进行了实时子结构试验的初步探索,提出了一种新的实时子结构试验方法。通过simulink仿真发现,这种方法能很好地再现整体分析的结构反应。最后,对考虑土-结构相互作用的振动台实时子结构试验进行了仿真分析。     

紫螃蟹

新的一年,换一双“眼睛”看世界,你一定会收获更多惊喜。瞧,这幅影像中的主体,就是我们熟知的蟹状星云一银河系中标志性的超新星遗迹。早在1054年,中国古代的天文学家就发现了它。我们常见的蟹状星云照片,以蓝绿色为主,五彩斑斓,这幅照片却是另一种模样——紫色的螃蟹！虽然颜色是紫的．但这和紫外光没有一点关系．哈勃望远镜联手欧洲空间局的赫歇尔空间天文台打造了这幅冷色调的美图：图中蓝色的部分,来自哈勃空间望远镜观测到的数据,展示的是氧和硫离子的辐射。红色部分,则来自赫歇尔空间王文台的远红外数据,展示了星云中的尘埃辐射。天文学家们在收获了这张别具特色的照片的同时,还有新的发现。在蟹状星云内部,他们探测到了氢化氩的发射线,这是人类首次在宇宙空间中发现惰性气体的化合物。     

利用MAPINFO建立渤海区域地质信息管理系统空间数据库的技术方案

以渤海区域地质信息管理系统空间数据库为例,概述了利用地理信息工具平台MAPINFO建设渤海信息管理系统区域地质空间数据库的方法,包括空间数据库的分类、分层方案,命名及编码规则,以及利用MAPINFO和VERTICAL MAPPER绘制水深等值线图、剖面图、3D图的技巧。     

全国地下水资源与环境学术研讨会（中国地质调查局第一号通知）

各有关单位：为总结和交流近年来我国地下水资源与环境调查研究成果。迎接2006年在我国召开的第34届国际水文地质大会。兹定于2005年11月下旬在海南省海口市举办“全国地下水资源与环境学术研讨会”。     

独具特色的茅兰沟地质公园

茅兰沟地质公园地处小兴安岭北坡，保留着完好的地质遗迹资源和生态环境，保持着原始的自然状态，拥有典型的水体地貌类地质遗迹和北方森林景观，是以地质遗迹景观为主的不同生态类型相综合的自然景观类型，具有重要的旅游观赏价值。     

基于改进覆盖度模型的南昌市基础教育资源空间布局效率分析

随着物质生活水平的不断提升,人们对于教育质量和教育公平的要求在不断提高,推进城乡义务教育一体化发展是教育改革的趋势,教育资源研究也得到了国内外学者的持续关注。本文对传统覆盖度模型进行改进,并结合比例模型的公平性指数等方法,对2018年南昌市辖区中小学教育资源在乡镇/街道上的分布特征与布局效率进行了探索分析。研究表明:①中小学现有办学规模与江西省基本办学条件之间存在差异,各辖区中小学班额人数皆超过标准;②居民享受教育资源的公平性在乡镇/街道层面上存在差异,小学与中学教育资源获取便捷性较高的乡镇/街道分别位于西湖区与青山湖区、东湖区与红谷滩新区;③中小学服务区覆盖度与重复度均呈现明显的核心外围特征,教育资源布局的覆盖率与重复率存在较强的正相关性;④南昌市中学教育资源的空间布局聚集特征远高于小学,近半数乡镇/街道的中学空间布局属于高覆盖效率型和高重复型,且基本聚集在中心城区范围内;⑤中小学教育资源在乡镇/街道尺度上的总体空间布局效率呈显著差异,以偏差布局类型为主,教育资源分布均衡性较差,中小学服务区高覆盖高重复或低覆盖低重复的偏差状况较为显著,综合服务效率偏低。