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以贵州平塘天眼景区的天文科普型游客为研究对象,对273份有效问卷数据进行结构方程模型分析。结果发现:环境教育感知并未直接导致亲环境行为的发生;游客的环境教育感知会提高游客的专业素养,进而提升游客的亲环境行为。据此,科普型景区管理者可在"游前"对潜在游客普及景区特定的专业知识(包括专业性的环境知识)以提高游客的专业素养(包括专业性的环境素养);重点加强"游中"的环境教育(包括专业性的环境教育),以提高游客的"游中"专业素养和环境教育感知,进而提升其亲环境行为。 相似文献
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云南沾益西河国家湿地公园宣教中心布展设计 总被引:1,自引:1,他引:0
宣教中心是国家湿地公园宣教工作的亮点,是一个集中化、系统化、主体化展示公园资源特色的综合型宣教场所。阐述了沾益西河国家湿地公园宣教中心的布展设计思路和布展空间设计。围绕“一河清水纳珠江”和“万般湿地育生灵”主题,以37个故事单元为节点,采取动静结合、融合互动展示的表现形式开展宣教布展,以期突出西河湿地特色,彰显湿地文化魅力,加强对以青少年为主体的来访者的宣教作用。 相似文献
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论国家地质公园建设 总被引:4,自引:0,他引:4
在中国,国家地质公园是指以具有国家级特殊地质科学意义,较高的美学观赏价值的地质遗迹为主体,并融合其它景观与人文景观而构成的一种独特的自然区域。由国家政府行政管理部门组织专家审定后,由国土资源部正式批准授牌的地质公园。从以上的定义来看,对国家地质公园内涵的把握,最重要的是要掌握“地质公园”这一名词的含义,即其由“地质”和“公园”两部分组成。国家地质公园中“地质”一词的内涵,指的是它所特含的“地质遗迹”内容,有别于其他类型的国家公园,从而使地质公园具有特别意义的科研价值和科普宣传价值。而国家地质公园中“公园”的特征,指的是国家地质公园具有一定的范围,需占用一定的土地面积,同时又要承担社会角色并具有经济作用和美学观赏价值。作为广义公园的一种,国家地质公园表现为具有可以满足人们的观赏、休闲等一般功能外,更体现出它自身科研、科普功能,从资源利用角度来看,它又是土地利用和地质资源利用的一种新形式,更是边远贫困山区走可持续发展之路的理想选择。 相似文献
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浙江省国土资源厅地质环境处浙江省国土资源厅新闻宣传中心 《浙江国土资源》2018,(5):11-11
5月14日上午,浙江省地质灾害防治知识进农村文化礼堂宣传月活动启动仪式在杭州市富阳区洞桥镇洞桥村举行。浙江省国土资源厅党组成员、副厅长张金根出席并讲话。宣传月期间,将利用农村文化礼堂等设施,开展以"观一部片,看一本书、贴一套画,讲一堂课,发一张卡"为主要内容的"五个一"地质灾害防治知识宣传活动。此次活动的主题为"防治地质灾害,建设美好家园",活动时间为5月12日至6月12日,活动地点是地质灾害易发区内所有农村文化礼堂。"五个一"内容是:一是观一部片。组织基层干部群众。 相似文献