我国海洋综合管理中公众参与的现状分析及其对策

海洋综合管理的实施要求公众参与,这是海洋事业发展和公众实现自身利益的现实需要.本文在对公众参与的内涵、我国公众参与的现状及问题进行分析的基础上,从制度化建设、思想观念转变和信息公开化三个方面提出了解决问题的对策.     

社会主义市场经济条件下提高企业经济效益之浅谈

在社会主义市场经济条件下,企业要提高经济效益,重要的是要适应环境、拓宽思路,转变经营观念。要树立生产要素市场观念,借资生财;要树立人才市场观念,借智生财;要树立起金融市场观念,借财生财;要树立商品市场观念,促销生财。     

砖瓦厂占地实施土地整理的实践与启示

随着国民经济健康快速发展．人民生活水平不断提高。生产条件和生活环境逐渐改善,城市建设（旧城改造)步伐加快．农民居住环境日趋改观,工矿企业扩建与改制不断增多。进而,需要大量的、质量好的砖瓦产品上市．以满足基建市场之需求。基建市场的一度“过热”,致使砖瓦需求量猛增：制砖制瓦企业一拥而上．目前这一状况仍在持续。这些企业的新建和扩建需占用大量的土地．其中有许多是耕地。那么,如何使这些企业不占耕地或少占耕地,将空闲地、废弃地充分复垦整治．达到合理利用、科学使用的目的,     

海洋经济理论的发展与我国的对策

海洋经济的发展对于一国经济的发展、综合实力的增强具有重要的作用。面对即将来临的海洋世纪，要想成为海洋经济强国，就有必要了解海洋经济理论（包括经济增长新空间理论、海权保护理论和海洋可持续发展理论）的发展，同时通过对我国海洋经济发展存在问题的研究，就可以找到发展海洋经济的理论支撑。     

基于文献计量分析法的近三十年我国海权问题研究评述

维护和发展海权是加快建设海洋强国的关键.为系统梳理我国海权研究现状并探索其未来研究趋势,从CNKI检索1990-2020年篇名为"海权"、"海洋权益"且被引频次大于1的501篇期刊为数据源,运用计量软件BibExcel对其增长趋势、作者、机构、关键词进行分析.分析结果显示:研究文献前期增长迅速,目前呈平稳发展状态;活跃...     

基于新课标的地理课程科学与人文教育的融合

高中地理课程兼跨“科学”和“人文与社会”两个学习领域,其基本任务之一是“引导学生关注全球问题以及我国改革开放和现代化建设中的重大地理问题,弘扬科学精神和人文精神,培养创新意识和实践能力,增强社会责任感,强化人口、资源、环境、社会相互协调的可持续发展观念”。传统教育中,对科学教育的重视程度强于人文教育,未来社会发展的趋势之一是在科学发展和道德精神之间寻找平衡,反映在教育上,是科学教育与人文教育的并重与融合。     

《从混沌到秩序——中国上古地理思想史述论》评述

唐晓峰的新著《从混沌到秩序--中国上古地理思想史述论》(中华书局,2010),主要从地理学的“哲学”层面出发,借鉴国外的前沿研究成果,结合中国自古形成的地理观念,对中国古代的、传统的地理学发展、特征等进行了分析,为准确地理解和认识中国古代的地理学,梳理出一个清晰的脉络,建构了一个适合中国的地理学思想史的论述体系。这些论述,在某种程度上,既为我们准确和全面地认识中国古代的地理学,指出了正确的门径;也为我们今天如何推进中国当代地理学的发展,提出了值得深入思考的若干关键之点。     

基于高中学生学习行为的中学地理教学实效研究——以福清海口中学为例

地理教学是教师和学生的双向活动。以教师为主导、学生为主体的地理教学活动中,学生的学习行为对教学实效的影响,始终存在地理课堂教学活动之中。教学效果的好坏,诚然与教师的“教”有着重要关系,但作为教学活动主体的学生,能否发挥学习的内在主动性并通过相关的自主行为形成良好的课程氛围,是地理课堂教学实效非常重要的影响因素之一。通过对沿海侨乡乡村中学——福清海口中学的高中2年级学生的地理课程学习行为的抽样调查,探讨学生学习行为对课程教学实效的影响,并针对性地从教师观念转变、地方教材课程开发和地理学科社会价值与知识价值等方面提出改善学生地理课程学习行为的建议。     

地理课堂生本教学学生问卷调查分析

一、缘起 新课程改革在高中地理教学中已经推进了很多年。多年来,我一直在践行着新课程的基本理念,致力于“转变‘学科本位’、‘知识中心’的教育观念,着眼于学生的全面发展和终身发展,结合地理学科的特点,创设有助于学生自主学习、主动探究地理问题的学习情境。”