古地图与思想史

图像背后往往有观念影响，即使是看来相当准确的地图，也并不都是实测的结果，其实总有观念和想象的内容。由不同的文化背景，信仰背景和政治意图的人绘制的地图，在空间的范围、位置的安排、比例的大小以及色彩的异同等等背后，都有相当有趣的观念和想象的支配，比如古代地图中体现的“天下”、“中国”、“四夷”想象，关于“中心”与“边缘”的安排，关于各种地域空间大小的比例安排，就是思想史的资料。     

坚持一个统领 实现四个创新——赵传宝谈2005年全局工作基本思路和要求

赵传宝同志在工作报告中指出，2005年工作，必须“坚持一个统领，实现四个创新”。坚持一个统领，就是坚持以科学发展观统领经济发展和各项工作，把加快发展与全面发展、协调发展和可持续发展更有机地统一起来。实现四个创新，就是努力做到在发展观念上有新的提高，在调整结构、转变增长方式、促进全局发展上有新的作为。     

崛起的速度和效益——二六七大队经济工作发展纪实

近三年来，二六七大队以经营为切入点，以管理为着力点，以市场为落脚点，积极创新工作思路，加大经营工作力度，奋力开拓市场，经济发展速度和效益连年以40％以上速度递增，大队经济步入了良性、健康、快速的发展轨道。     

旅游活动的新形式

生态旅游生态旅游概念源于绿色旅游或自然旅游。80年代中期，随着可持续发展观念的形成，生态旅游概念也融入了新的发展观，逐步取代了绿色旅游和自然旅游。生态旅游包含两个基本内容：以自然环境为旅游资源基础；具有强烈的环境保护意识，其开发方式不对自然生态环境造成破坏。90年代，随着可持续发展概念深入人心，     

地理研究性学习的实施模式

地理研究性学习是当前地理教育工作关注的焦点之一。在地理教学中应当渗透研究性学习方式已经成为大家的共识。而渗透的方式普遍认为有两种：在地理教学中穿插专题研究单元、在课堂教学中渗透研究性学习的学习方式。由于受教师教学观念、地理教学目标、教学内容、教学时间、现有评价方     

高校学生工作应以人为本之我见

根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》的精神,联系高校学生工作实际,从如何坚持"以人为本"树立教育人本论观念、树立全面发展的教育理念、实施民主管理的教育观念3个方面,提出了加强高校学生工作的意见。     

转变教学方式 培养人文精神

高中地理新教材在教学内容上体现了“以人为本”的人文精神的宗旨，人文性增强了，强化了地理教育的人文关怀意识，真正把人与环境、环境与发展的关系放在地理教学的核心位置上，为人文精神培养的提供了丰富的素材。通过学习可帮助学生树立可持续发展观念，让学生站在全球和未来的角度审视人类自身的各项活动，关注人类的命运和人类的终极价值，审视人类的生存环境，使学生成为对环境对未来有强烈责任感的现代公民。     

河流健康的定义与内涵

近年来,河流健康一词在学术论文、规划文件、媒体论坛、领导讲话中频繁出现,河流健康已成为当前学术界、领导者和公众共同关心的热门话题。这一现象表明,人们的可持续发展观念、人与自然和谐相处的认识和环境意识正在逐渐提高,是十分可喜的。然而,当我们对有关的论文、文件、领导讲话等关于河流健康的论述进行深入学习和分析时发现,人们对河流健康的理解还不深刻、不全面,甚至存在一些偏颇。什么是河流健康?它的内涵是什么?怎样描述河流的健康状况?怎样诊断一条河流是否健康?怎样保护、预警与修复河流的健康?对于这些问题,人们各抒己见,莫衷一是,显得较为混乱。显然,这是由于人们对河流健康概念的理解深度和差异造成的,这样的知识状况不利于我们正确指导和有效进行河流健康的评价与保护实践。基于上述,本刊邀请了部分专家、学者,举办本期笔谈,以期推动关于河流健康的研究和实践。     

强化四种意识 防范六种风险 着力打造“清风国土”

1月5日,全省国土资源系统党风廉政建设工作会议在郑州召开。厅党组书记、厅长盛国民讲话强调,要强化四种意识,防范六种风险,铲除滋生腐败的土壤,着力打造"清风国土"品牌,不断提升工作质量和水平,为我省国土资源事业科学发展提供更加坚强有力的保障。盛国民在讲话中指出,做好经济发展新常态下的党风廉政建设工作,全省国土资源系统要不断提升对党风廉政建设认识的起点,着重强化四种意识:一要强化党风廉政建设永远在路上的意识,以更加积极的行动投入到反腐倡廉工作之