树根桩加固地基的实践

树根桩加固处理地基是一种简单有效的方法，结合树根桩施工实践，论述了树根桩施工工艺及施工质量控制措施等问题。     

吉林省西部沙化土地持续农业体系建立的实践

吉林省沙化土地的８７．９％分布在吉林省西部白城、松原半干旱地区，统属科尔沁和松嫩沙地，面积９２１６．５ｋｍ２，占吉林省西部总面积的１９．６％。８年（１９８６年～１９９３年）实践证明：针对沙地环境特点建立的“乔、灌、草”、“果、药、杂”、“田、林、草”为主体的三种持续农业体系效果明显。     

催收气象服务费的几点注意事项

气象服务工作中，气象服务费能否及时进帐是关系到每个业务人员的业绩以及公司任务能否完成的关键从多年来的工作实践就如何有效进行催收气象服务费进行总结，归纳出应注意的几点事项。     

学校建筑的特色及时代感--结合设计实践谈学校建筑设计

从上世纪80年代到现在，学校建筑发生了很大的变化，学校建筑的发展，是和教育的发展相匹配的。     

从防雷检审实践谈建筑物的等电位连接

根据近两年来对新建筑物等电位连接工程的检审实践,分析了目前绍兴市建筑物等电位连接工程在设计、监理、施工各环节存在的问题,并依据国标GB 50057-94(2000年版),通过对建筑物防雷区(LPZ)的划分及对等电位的连接导体和SPD的估选,介绍了建筑物在LPZ交界面处、LPZ空间内及接地系统中等电位连接的正确方法.     

论高中地理会考的教学实践

高中会考是国家承认的省级高中毕业水平考试，是考核高中学生文化课学习是否达到必修课教学大纲的基本要求及能否毕业的标准，也是检测、评价、监控高中教学质量的一种手段。本文是笔者在高一地理会考的教学实践总结。     

地理分类方法的探索与实践

地理事物和现象都是按照一定的条件存在和发展的，从而形成了地理学上一系列相互联系、又相互区别的地理知识。在地理教学中，为了把这些错综复杂的地理事象按照某些不同的特点区分开来，或把同类地理事象归属在一起，这就需要运用地理分类的方法。     

培养现代公民必备的地理素养初探

“培养现代公民必备的地理素养”是高中地理新课程的基本理念之一，是实施地理课程标准的核心任务。本将通过具体的实例，从教师的视角和可操作的视角，来解读这一新课程理念，力求把这一理念变得具体、生动，并探讨在教学实践中，如何实施培养策略。     

重视实践教育 增强实践能力

以往地理教学只重视书本知识，不重视实践能力，理论脱离实际。所以，重视和加强学生的社会实践教育，是当前深化教育改革、搞好素质教育的重要方面。因此，到野外观察是学习地理所必须的，也是搞好地理课堂教学所必须的。     

变革习题设计 强化感情色彩

在以往的教学实践中，习题的布置和检查往往令教师极为头痛，我们常埋怨和指责现在的学生不自觉，并想尽各种办法来强制学生完成作业。在教育上很有见地的文豪托尔斯泰曾说：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。”如今，在新课改的氛围下，地理教师手握鲜活的教材，面对活跃的学生，地理课堂正在焕发出勃勃生机，但习题的设计可千万不能成为被新课改遗忘的角落，也要改造也要“变脸”，让它活起来!