卤(盐)井维修施工技术探讨

卤（盐）井是岩盐矿山水采方式的主要手段,建井成本高,且每眼井对应一定范围的可采地下资源,对问题卤井的修复具有较广泛意义。根据本矿区卤井维修工程实例,介绍卤井维修施工中一些关键工艺和施工经验。     

表格法导学“河流和湖泊概况”

表格在地理新授课、复习课,以及地理考核的命题中运用得很普遍。表格法简明、比较直观地特点对学生的学法指导有积极的影响。现以中国河流和湖泊概况一节(新授课)为倒作一浅述。     

深层-超深层碳酸盐岩多类型储集体地震预测

塔里木盆地、四川盆地以及鄂尔多斯盆地深层-超深层碳酸盐岩油气藏是中国油气勘探的重要领域.由于中国海相深层碳酸盐岩储层发育的主控因素差异很大,碳酸盐岩储集体类型多,非均质性极强.随着深度增加,海相地层地震资料信噪比低、分辨率变差,增加了碳酸盐岩储层地震预测的难度.本文提出了以“相、面、断”三种端元为基础的深层碳酸盐岩储集体分类的新方法,针对相控型、面控型和断控型三种类型储集体,形成了相应的储集体预测方法、流程,包括：(1)川西雷口坡组气田潮坪相白云岩薄储层“三型两构”组合预测技术;(2)川北茅口组气藏礁滩相白云岩薄储层地震沉积学分析约束的高分辨率反演技术;(3)顺北油气田奥陶系断控储集体基于振幅响应正演模拟的定性-定量描述;(4)大牛地奥陶系不整合面岩溶储集体地质规律指导下的波形分类与古地貌刻画技术.这些方法围绕特定类型储集体的特征,充分运用地质分析所建立的储集体模式,较好地预测了储集体的厚度、物性、含油气性及分布范围,实现了单纯依据地震数据无法达到的预测目标,取得了良好的应用效果,有力支撑了深层-超深层油气勘探突破与高效开发.     

浅谈旗(县)温度指导预报的检验与订正

通过对2006—2007年温度指导预报和订正预报的检验分析,可以看出订正预报准确率有所提高,精细化程度有所提高,实行订正预报很有必要,订正公式为:T预报值=T指导预报值-T订正值。     

省以下气象业务体制、预报流程建立及预报指导技术的研究

我省气象业务体系在9210工程之后,已显示出预报体制和流程不适应新的设备与技术环境的问题,影响了天气预报业务技术的发展,制约了天气在空间,时间分辨率方面的提高,因此,如何在卫星广域网高速舆网络环境下,建立一套新的预报业和作用流程以及省,地,县三级预报技术,是非常重要的。     

神木县近55年气候特征及变化分析

摘要：利用神木县1957--2011年气温、降水、相对湿度、日照时数等气象观测资料,分析神木县气候特征及变化规律。结果表明．年平均气温呈上升趋势,四季中冬季气温升高趋势最显著;年降水量呈缓慢下降趋势,年际变化较大,年内分布不均匀．主要集中在5—9月,降水量主要分布在200~600mm日照充足,年日照时数呈下降趋势;降水偏少,空气湿度低,气候以干旱为主。     

加强建设用地全程监管——《国土资源部关于推进土地节约集约利用的指导意见》解读之七

发展是硬道理,节约是大战略.国土资源部在推进建立节约集约用地8项制度、制定《节约集约用地规定》基础上,最近又印发了《关于推进土地节约集约利用的指导意见》（以下简称《指导意见》）,进一步明确了节约集约用地的主要目标和严格用地规模管控等7项重点任务,为我国经济发展进入新常态后如何加强和改进土地节约集约利用工作指明了方向.《指导意见》明确提出要加强建设用地的全程监管工作,并将其作为促进节约集约用地的重要手段.     

以科学的发展观为指导 发展全市经济 发挥气象科技在经济社会建设中的作用

近年来，聊城市委、市政府高举邓小平理论和“三个代表”重要思想的伟大旗帜，深入贯彻党的十六大和十六届三中全会精神，以科学的发展观统领全市经济和社会发展，团结带领全市人民不断解放思想，开拓进取，团结实干，三个文明建设取得了新成绩。特别是2003年12月，胡锦涛总书记亲临聊城视察，对聊城发展寄予殷切期望。聊城市委、市政府紧紧抓住这一重大历史机遇，以胡锦涛总书记视察聊城为动力，切实增强跨越发展的责任感、紧迫感，狠抓发展第一要务不放松，经济、社会呈现出迅猛发展的良好势头。     

找准电子与政务的最佳聚合点——电子政务发展规划的核心策略

与近几年来网络、软硬件的建设水平相比,政府信息化的规划水平却十分落后,很多地方不是没有规划,就是规划对信息化建设难以起到实际的指导作用。原因有三：一是认识问题,认为信息技术发展太快,根本没有必要也没有可能对信息化建设作一个全面的规划;二是方法问题,规划缺乏科学的方法,与建设实施脱节,无法对实践过程中出现的问题做出反应;三是信息化所服务的政府管理本身的无规划性。     

基于三要素的课堂教学督导方法创新研究和实践

课堂教学督导是教学督导的重心与中心、提高教学质量的重要举措。鉴于此,在介绍课堂教学督导职能的基础上,提出了一种基于“三要素（听课、评价、指导）”的课堂教学督导新方法,结合教学督导实践工作,阐述了运用新方法所起到的实际效果。