依法保护银川市饮用水源地的思考

依法保护饮用水源地涉及银川市的安全与稳定,同时也涉及水源地周边个人、企业的生存和经济发展。严重的水资源短缺、浪费与水源地污染三大因素叠加,在客观上加大了水资源的供需矛盾,直接影响到银川市民饮用水的安全保证。当前银川市饮用水源地环境保护问题已成为经济建设可持续发展的瓶颈,改善银川市饮用水源地环境质量已是燃眉之急。为此,本文从饮用水源地现状及保护意义出发,分析现行立法构架及实施情况,并提出加强饮用水源地环境治理的相关对策。     

2022年9月5日四川泸定MS6.8地震舆情分析

2022年9月5日12时52分,四川省甘孜州泸定县发生 M_S6.8地震,造成重大人员伤亡,引起社会公众的广泛关注。突发事件的信息发布和舆情引导越来越受到党和政府的高度重视,相关信息公开效率的影响甚至决定了事件处置的舆情发展。本研究以中国地震台网中心为舆情引导主体,对四川泸定 M_S6.8地震舆情进行分析研究,总结舆情引导经验,探讨突发地震舆情引导对地震部门有效开展震后应急的促进作用,以期为今后的防震减灾新闻宣传工作带来启示和思考。     

农村宅基地流转的法律思考

2006年5月,笔者参与了徐州市宅基地管理立法起草工作,在立法调研过程中,调查组发现下辖六县(市)、五区都普遍存在宅基地流转行为,一是在农村,主要是随地上房屋的买卖、继承、赠与等发生转让,其中空闲空置宅基地发生转让居多,也出现跨村、跨乡镇、跨县转让行为;二是在城乡结合部     

上海世博效应与湖北长江旅游城市群互动发展创新思考

2010年上海世博会即将开幕,从世博会角度下探讨城市群发展也成为研究的热点问题之一。本文在分析上海世博会的价值理念和四大效应的基础上,立足于湖北长江旅游城市群的发展,提出其互动发展的创新思考,对未来湖北长江旅游城市群发展具有借鉴意义。     

人口迁移的案例思考——以在巴西的日本移民为例

正人口迁移相关内容在课程标准中的要求是"举例说明人口迁移的主要原因",行为条件是"举例",其内涵是教学情境的设定指向需要通过"举例"。笔者审视湘教版教材认为其内容素材选择是以多个例子说明主要的几个原因。例子之间是并列关系,表述简单,可视为运用演绎法解释了各个因素。笔者对"举例"的前限     

乌海市矿产资源开发利用的战略思考

乌海市地跨鄂尔多斯地块边缘,域内蕴藏着丰富的矿产资源。30多年的矿产资源开发不仅带来了经济的繁荣,又直接面临资源枯竭的危机。基于这种现实,乌海市必须从深度上去推进矿产资源开发利用。     

初中地理人地协调观培养的课例观察与思考

人地协调观是地理核心素养的关键素养之一。培养学生的人地协调观是时代赋予地理教育工作者的使命。本文基于义务教育地理课程标准以及初中地理课程特点,结合课例,思考如何在初中课堂教学中落实人地协调观,为培养初中生的学科核心素养提出建议。     

高中学生地理学习现状的问卷调查及思考

本项调查旨在了解高中学生地理学习现状,对他们的学习方式进行理性的思考,探索出适合学生发展的地理学习方式,更好地培养学生的探究能力.