关于中国海洋战略问题的若干思考

从理论依据、历史依据和现实依据3个方面探讨了构建中国海洋战略的依据;从有依据、有条件、有精力和有能力分析了构建中国海洋战略的可能性;从实现主权需求、发展需求和责任需求浅析了构建中国海洋战略的目标任务;提出了构建中国海洋战略应遵循的发展原则、和平原则、法制原则、国家利益原则以及实力与机制并重等五大原则。     

试论中国的海洋环境监测制度

海洋环境监测是海洋环境保护的“耳目”和“哨兵”。是防止和消除海洋环境污染，减少损害的重要手段。是关系到海洋环境保护事业健康发展的前提和基础。本文立足海洋环境监测在海洋环境保护中的地位，系统阐述了中国海洋环境监测制度的概念与分类、任务与意义、管理职责与网络体系以及海洋污染的监测等问题，分析了当前我国海洋环境监测所面临的形势，找出了我国海洋环境监测存在的主要问题．提出了完善我国海洋环境监测制度的对策建议。     

主编手记

新年说来就来了.做期刊的人对时间会格外敏感,一期接着一期的杂志,不能停歇,也催促每个办刊的人不断更新思路,拿出好的选题以飨读者.我们在做每一期杂志的时候,都会思考什么样的内容才能既突出海洋,又适合读者的口味.     

海南文昌沿岸大型海藻资源变化及影响因素分析

根据2012年、2018年及2020年调查数据,探讨文昌沿岸大型海藻的资源变化及其影响因素,并提出保护建议。结果表明,2020年文昌沿岸大型海藻有49种,其中红藻26种、褐藻15种、绿藻8种,大型海藻平均盖度为16.26%;麒麟菜仅琼枝(Betaphycus gelatinae)1种,分布面积约为8.88 km²,平均盖度为0.66%,平均生物量为0.012 g/m²。2012年大型海藻有37种,其平均盖度为17.54%;麒麟菜有2种,其分布面积为14.35 km²,平均生物量为7.85 g/m²。2012年、2018年及2020年调查期间,文昌海域大型海藻整体呈下降趋势,平均盖度下降了1.28%,麒麟菜退化严重,面积减少了5.47 km²,平均生物量下降了约7.84 g/m²。大型海藻分布主要受水体与底质环境、草食性生物、海草与珊瑚的分布状况及人为活动等因素影响。针对文昌沿岸藻场保护,建议要加强海域监管,优化分级管理,合理采取保护措施,注重陆海统筹,促进...     

工程勘察设计行业年度发展研究报告(2013-2014)出版

<正>本刊讯记者王艺静报道为了更好地把握新时期工程勘察设计行业的发展现状及未来发展趋势,提供行业发展的相关对策与参考建议,在住房和城乡建设部建筑市场监管司的支持下,中国勘察设计协会组织编写了《工程勘察设计行业的年度发展研究报告(2013-2014)》(以下简称《行业报告》),并于近期出版。作为反映行业发展状况的第6个年度报告,《行业报告》以改革为主线,深入分析新时期、新形势下的深层次改革     

四川什邡北部山区遥感调查次生地质灾害现状及防治建议

四川汶川发生8．0级强震后,在震中附近山区引发了大量的岩石崩滑、山体滑坡、堰塞湖等次生地质灾害,国土资源部中国地质调查局组织四川、湖北、湖南、陕西、安徽和中国地大的有关专家利用卫星遥感资料,迅速调查次生地质灾害情况,每天上报,供国务院等有关部门决策。本文选择重灾区之一的有代表性的什祁北部山区加以介绍,分析了特殊构造部位与次生地质灾害发生的关系,建立了次生地质灾害遥感解译标志,总结了该区次生地质灾害的主要类型,评价了该区的灾情现状,并提出了合理的防治建议,供同行们切磋。     

我国化工地质工作的回顾与展望

50年来我国化工地质找矿及相关的研究工作都取得了显著的成绩,虽然我国化工矿产种类较齐全,但人均占有资源量偏低,保证程度与需求相比尚有不同程度的差距。化工地质工作今后应统筹规划,突出重点;发挥优势,确保化工;面向市场,拓宽领域,狠抓基础,强化竟争;严格质量,规范管理;科技创新,加强装备;突出效益,转变机制;争取政策,多元投入。在化工地质队伍推行“三新、两高、两精”的运行机制。为确保“十五”期间工作部署能顺利实施,需要国家在宏观层面上给子相应的政策支持。     

关于新疆煤炭资源配置及矿业权审批制度的思考

经济的快速发展,促使新疆煤炭资源配置及矿业权审批步伐加快。同时,新疆煤炭资源配置及矿业权审批存在着矿业权审批职责不清、地方政府深度介入、不按地质规律和市场规律办事以及冷落作为地质找矿主力军的地勘单位等问题。解决这些问题已成为新疆煤炭资源配置及矿业权审批制度改革的当务之急。     

初中地理实践课程分类及其教学建议 ——基于深圳市宝安区2017年国家义务教育质量监测结果

地理是一门实践性很强的学科,含有丰富的实践内容.2017年宝安区国家义务教育质量监测结果表明:我区学生地理实践机会少,实践能力有待提高;教师偏于传统教学,缺乏对校园内外地理实践资源的开发与实践.因此,笔者结合义务教育地理课程标准、学生实际学情及校园内外资源搭建实践平台,初步探索构建我区初中地理实践课程体系.按照教学组织场所,笔者将地理实践课程分为三大类:教室实践活动、校园实践活动及野外实践活动.针对每一类地理实践课程,分析其具体内容,并提出相应的教学建议.     

江苏省地质遗迹及其保护规划建议

该文在全省地质遗迹进行系统调查基础上，筛选出具有代表性的地质遗迹99个，归为17个类型，并对其进行评价，确定地质遗迹的保护级别，提出相应的有效保护措施及合理的开发规划建议。