全文获取类型
收费全文 | 3553篇 |
免费 | 300篇 |
国内免费 | 459篇 |
专业分类
测绘学 | 828篇 |
大气科学 | 282篇 |
地球物理 | 261篇 |
地质学 | 1460篇 |
海洋学 | 312篇 |
天文学 | 119篇 |
综合类 | 717篇 |
自然地理 | 333篇 |
出版年
2024年 | 7篇 |
2023年 | 60篇 |
2022年 | 74篇 |
2021年 | 96篇 |
2020年 | 63篇 |
2019年 | 99篇 |
2018年 | 63篇 |
2017年 | 53篇 |
2016年 | 60篇 |
2015年 | 108篇 |
2014年 | 280篇 |
2013年 | 232篇 |
2012年 | 313篇 |
2011年 | 265篇 |
2010年 | 197篇 |
2009年 | 235篇 |
2008年 | 242篇 |
2007年 | 194篇 |
2006年 | 235篇 |
2005年 | 189篇 |
2004年 | 158篇 |
2003年 | 140篇 |
2002年 | 119篇 |
2001年 | 121篇 |
2000年 | 85篇 |
1999年 | 82篇 |
1998年 | 72篇 |
1997年 | 77篇 |
1996年 | 64篇 |
1995年 | 49篇 |
1994年 | 48篇 |
1993年 | 38篇 |
1992年 | 62篇 |
1991年 | 29篇 |
1990年 | 30篇 |
1989年 | 33篇 |
1988年 | 5篇 |
1987年 | 2篇 |
1986年 | 6篇 |
1985年 | 5篇 |
1984年 | 3篇 |
1983年 | 3篇 |
1982年 | 2篇 |
1981年 | 2篇 |
1979年 | 2篇 |
1962年 | 1篇 |
1959年 | 1篇 |
1947年 | 1篇 |
1946年 | 1篇 |
1935年 | 1篇 |
排序方式: 共有4312条查询结果,搜索用时 250 毫秒
991.
992.
地理课程改革的核心环节是课程实施,而课程实施的基本途径是课堂教学,课堂教学要靠地理教师。所以这次课程改革能否成功,能否完成课程目标,在很大程度上取决于地理教师的素质。那么实施新课程标准,地理教师应具备哪些素质?笔者对这个问题的看法是: 相似文献
993.
随着新课程标准的实施,各地的地理课程改革正在如火如荼地展开,教育行政部门大力推进,专家学者著书评说,教学一线的老师更是把新课程标准当成新世纪的地理教学的航标。从专家描述的情形看,前景是美好的。无庸置疑,在新课程的实施中.我们己经看到许多可喜的变化,这正是人们所期待的。但用鼠标代替粉笔,大屏幕代替黑板,未必就是在搞新课程改革。实践中我们发现一些貌似改革但实则上是把旧的东西改头换面,重新包装后又粉墨登场的现象,新课程实施中出现了一些误区。 相似文献
994.
一、传统案例教学的反思 随着新课程标准的实施和新教材的使用,特别是以探究学习为核心的综合实践课程的设置,案例教学在中学地理教学中已得到广泛的应用。 相似文献
995.
襄荆高速公路软弱地基高路堤填筑控制试验研究 总被引:2,自引:2,他引:2
软弱地基路堤填筑高度一般小于5 m,需时较长而影响工期,襄荆高速公路软弱地基路堤填筑高达8 m,加快施工进度与保证施工安全成为一大技术难题,为此进行了一系列的试验研究.现场详勘和试验表明该软弱地基存在1~1.5 m厚的硬壳层及下卧砂卵石层且原状土十字板剪切强度较高(Su = 44 kPa),有利于加快填土速率;选取了塑料排水板及砂垫层加土工格栅的软弱地基处理方案;基于排水条件得到了较大改善,经试验,证明适当降低规范要求的沉降控制标准是可行的.据此,根据监测数据进行动态调整后,填土速率得到了较大提高,施工安全也得到了保证;路堤填筑到设计高度后,通过堆载预压试验,对工后沉降预测值进行了验证,取得了良好的效果. 相似文献
996.
997.
998.
介绍了VHDL(Very High Speed Integrated Circuit Hardware DescHption Language)语言和IP核的特点,通过实例,详细阐述了IP核的使用方法和步骤,最后初步阐述了电路的优化方法。 相似文献
999.
辽宁3种旱涝指标的对比分析 总被引:8,自引:0,他引:8
根据1973~2002年辽宁53个台站的月降水量资料,选取8个代表站,对降水距平百分率、湿度指标和Z指数3种方法进行了对比分析.得出重新确定的Z指数旱涝指标。 相似文献
1000.