信息工程大学（测绘学院）名师工程培养对象介绍——张保明

张保明信息工程大学测绘学院教授，硕士研究生导师。1961年2月出生于内蒙古集宁市，1978年9月考入解放军测绘学院摄影测量与遥感专业本科学习，毕业后留校任教，获硕士学位。现任河南省测绘学会第六届理事会理事，总参谋部郑州创新工作站进站专家。2000年被信息工程大学测绘学院树为院教书育人标兵，2002年获总参育才银奖，2003年被大学列为“名师”培养对象，享受军队优秀专业技术人才岗位二类津贴，荣立三等功3次。     

黑龙江工程学院简介

黑龙江工程学院是经国家教育部批准的一所以工为主，多学科发展的全日制普通本科院校。学校坚持立足地方，面向全国，为交通、冶金、测绘、机械、建筑、市政、旅游等行业，培养具有现代科技与管理知识的应用型工程技术人才。     

海洋与测绘科学系

享有盛誉的海军大连舰艇学院，是培养海军舰艇技术指挥军官、海军政治指挥军官和海洋测绘工程技术军官的高等院校。她坐落在风光秀丽的大连市老虎滩畔，具有良好的学习、生活环境。学院是1949年11月22日成立的海军第一所正规院校，被誉为“中国海军军官摇篮”。学院设有基础部、8个专业系、学员旅、海上实习中心等11个教学单位，以及图书馆、教育技术中心、网络中心、水面舰艇作战模拟训练中心、海上舢板和游泳训练中心、射击靶场、游泳馆等。     

创造性开展工作与培养创造性人才——《林肯寻找格兰特》读后感

最近局领导向处级干部推荐《林肯寻找格兰特,如何创造性地完成任务》一文,读后深有启示。本文就学习这本书后得到启发性理念:如何培养个人的创造性,从而在工作中积极主动,开拓创新,进而成就自己的事业,实现自己的人生价值,同时在如何培养和造就创造性人才脱颖而出的机制和环境方面阐述了作者的观点。     

南安集海-南玛纳斯背斜的构造分析及其横向转换研究

南安集海背斜和南玛纳斯背斜属于准噶尔南缘山前中西段第一排构造带,构造变形异常强烈,呈典型的堆跺式双重构造.通过应用断层相关褶皱的构造几何分析方法,用计算机对南安集海-南玛纳斯背斜带内的基干地震剖面进行了构造解析,南玛纳斯背斜是在霍-玛-吐断裂上叠加一堆跺式双重构造组成,向西南玛纳斯背斜上的堆跺式双重构造逐渐消失,同时霍-玛-吐断裂位移量逐渐转换成反向逆冲断层,形成南安集海背斜的复合型构造三角楔.通过构造解析,弄清了它们在三维空间中的过渡转换关系,对后继的南缘山前构造带的勘探开发具有参考意义.     

关于遴选科技创新人才工程第五批人员及对“百人计划”第三批入选人员进行中评估的通知

国土资厅发〔2006〕44号各省、自治区、直辖市国土资源厅(国土环境资源厅、国土资源局、国土资源和房屋管理局、房屋土地资源管理局),部各直属单位:为加强高层次青年科技人才培养,“十一五”期间部将继续实施科技创新人才工程。2006年,部启动第五批“百人计划”资助人员和“青年科技骨干”的遴选工作,并对“百人计划”第三批资助人员进行中期评估。现将遴选和中期评估工作有关事项通知如下。一、“百人计划”和“青年科技骨干”申报要求(一)申报组织工作各省(区、市)国土资源管理部门负责本省(区、市)所属单位申报工作的组织,统一报送申报材…     

线路坐标计算的通用模型

介绍了一种适合电算的线路坐标计算通用模型.首先,引入了曲线元的概念,使线路的平面线形三要素(直线、圆曲线、缓和曲线)得到了统一.然后,以曲线元作为组成线路的最小单元,推导了线路坐标计算的通用数学模型.该模型形式简单,易于编程实现.不但能解算S型、卵型、复合型、C型等复杂组合线形的任意指定点的坐标,而且能将线路中桩、边桩以及与线路非正交交叉的特殊点位(如桥墩、电线杆等)的坐标解算统一了起来.     

大学物理实验教学改革的探索与实践

物理实验是高校理工科学生必修的基础课程，它在整个本科教学过程中对培养学生的素质和能力方面占有十分重要的地位，是整个物理学教学中的重要环节，它对于高素质创新型人才的培养有着不可替代的作用。从20世纪90年代开始，我校物理实验室就进行教学改革的探索与实践。2001年，我校通过了江苏省基础课教学实验室合格评估，就加大了对实验教学设施建设和实验课程改革的力度，在教学实践中取得了一定的成绩。但随着科学技术的迅猛发展，社会的不断进步，对人才的培养提出了更高的要求，     

复合型电源防雷器放电通道的探讨及产品应用

引言 复合型电源防雷器（SPD）是基于开关型空气间隙和限压型压敏元件零距离组合而成的防雷产品，它具有结构紧凑、性能可靠、适应窄小环境安装等优点。国内外此类产品目前已广泛应用于空间距离有限，需要多级防雷的场所，如加油站，电信基站等。     

关于基层气象部门实施人才战略的认识——学习中国气象事业发展战略研究成果的几点体会

结合福建省三明市气象队伍的现状和实践，分析了基层气象部门气象队伍学历低和职称低且职数少而不均、人员紧缺且年龄结构不和谐、引进人才难问题。