山东省召开县（市）、乡（镇）、村级干部国土资源法律知识宣传教育培训活动电视电话会议

2008年3月21日,省委组织部、省委宣传部、省教育厅、省司法厅、省广播电视局和省国土资源厅六部委联合在济南召开全省县（市）、乡（镇）、村级干部国土资源法律知识宣传教育培训活动电视电话会议。此次会议旨在认真贯彻落实《中央组织部、中央宣传部、国土资源部、教育部、司法部、国家广电总局关于开展全国县（市）、乡（镇）、村级干部国土资源法律知识宣传教育培训活动的通知》（国土资发[2007]293号）精神,全面动员部署我省县（市）、乡（镇）、村级干部国土资源法律知识宣传教育培训活动。     

瞄准地学前沿 紧扣国家急需——专家评点中国地质学院2007年度十大科技进展

1月23日,来自全国地质科学界的32名专家、院士经过严格评选、投票,评选出了中国地质科学院2007年度十大科技进展。李廷栋院士等对入选项目进行了精彩点评。     

《地质通报》(月刊)征稿简则

《地质通报》是中国地质调查局主办的地质学综合性学术月刊,力求及时全面报道地质调查、地质科研和相关领域中基础性、前沿性、交叉性的调查研究成果,以及地学应用基础研究、技术方法应用等方面的创新性成果,要求文章能够引起读者的广泛兴趣并注重成果资料的第一手研究。     

致《地学前缘》爱思唯尔(Elsevier)英文版作者

尊敬的作者：您好! 《地学前缘》被世界最大的科技出版公司Elsevier选人中国合作期刊,并获得了国际标准刊号（ISSN1872-5791）。从2007年起人选的《地学前缘》文章英文版将在Science Direct在线全文平台上发表,Elsevier的近2000万用户,包括全球著名的大学、图书馆、科研机构等都可以进行在线阅读。     

如何正确理解“课程生活化”

课程既源于生活，又要回归生活，特别是要与学生的生活体验相结合，才有助于学生对知识的理解和接受；同时，生活知识还能给学生以亲切感，能激发学生的学习兴趣和求知欲望。因而我们在进行课堂教学时，应从学生的生活出发，从中发掘素材与本知识的融通之处，让课堂重返生活世界，使科学世界与生活世界和谐统一。然而在实践中，一些教师对课程生活化的理解有偏差，致使“生活化”出现走样、变形和失真。这不仅无助于学生依托生活体验来理解本知识，还可能适得其反。     

高三学生地理自主学习能力的培养

本文以高三地理教学为例,着重阐释了用新课程的视角重新审视地理双基的基本观点,阐述了分析筛选地理主干知识的具体方法,以及地理学科读图的规范和技巧,并从完善认知层次、分析主导因素、注重知识内化、形成迁移能力、培养辩证思维、讲究科学表述等方面论述了高三地理的复习教学策略。     

寻找潜在规律 鼓励创造思维

教学贵在多思考，知识之间其实有其潜在的联系、规律，如果在具体的教学中能发现这一点，并且及时的总结，那么不但可以快速牢固地掌握知识，而且能融会贯通。笔者在给高一学生上“大气”这一单元的复习课时，通过分析热力环流进行推广，结果学生总结了很多的经验、技巧，使大气的知识有机的联系起来。     

柘林湖地质公园的地质遗迹及其地学价值

柘林湖地质公园地质遗迹众多,有完整的向斜构造遗迹、典型的地层剖面遗迹、古生物化石遗迹、地热资源遗迹和典型的晋宁期花岗岩不整合“天窗”等,这些地质遗迹不仅具有一定的美学观赏价值和经济价值,而且有重要的地学价值。     

二六四大队把学习贯彻党章任务落到实处

四月份以来，二六四大队党委在全队党员中开展了新一轮的学习党章活动，要求全队党员充分认识学习党章的重大意义，进一步增强学习党章的自觉性和坚定性，突出重点、采取有效措施，认真组织开展学习党章的专题教育活动，把学习贯彻党章的各项任务落到实处，并融人到先进性教育活动巩固、扩大整改成果的“回头看”工作中去。为组织好学习，大队党办用3000元党费购买了200本《新党章学习问答200题》，发放到每一名在职党员和退休职工党支部的每一个党小组中，对每一阶段的学习进行了具体安排，并于7月份以党章（含时事）知识竞赛的形式对全队学习党章的活动进行测试和检查。