现代大地测量在研究相关地学问题中的作用

本文评述了用现代大地测量技术监测地球动力现象所能达到的时空辨率和准确度论述了大地测量在研究相关地学问题中的作用，回顾了以空间卫星大地测量为标志的现代大地测量近３０年来对地球科学作出的主要贡献及科学意义，并对大地测量未来进一步应用于地学研究的主要领域和研究方向提出了若干建议。     

试论知识积累与传播在可持续发展中的地位和作用

可持续发展战略是党中央在十四届五中全会上与科教兴国战略一道提出来的，而且是一十层次更高、内涵更广的指导我国社会经济长远发展的总体战略。这一总体战略的核心思想是要努力寻求一条人口、经济、社会、环境和资源相互协调的．既能满足当代人的需求，而又不对后代人需求的能力构成危害的发展道路。     

巧用历史知识 加强地理教学

在课堂教学过程中抓住适当时机，引入与教学内容有联系的历史知识，可以激发同学们的学习兴趣，活跃其思维，提高教育教学效果．如讲到“洋流”时，可以引入二战时诺曼底“神兵”登陆的史倒，1944年6月英美联军的潜艇在巷军的严密监视下，顺利通过英吉利海峡，在诺曼底登陆，如同“神兵”从天面降，而德军却毫无察觉，原因何在呢?原来是他们成功的利用了荚青利海蛱洋流运动的规律，借助探层洋藏的动力，关闭发动机，使潜艇避开德军的监视，胜利登陆。又如讲到“土地资源保护”时，可以讲一下古代巴比伦王国(今伊拉克)的兴废。     

高中地理知识记忆十法

一、理解记忆。理解了的知识，易于记忆长久，且便于应用。如自然资源的概念要理解三点：1、从自然界直接获得，2、用于生产和生活，上述两个条件必须同时具备，缺一不可。3、物质与能量中“物质”这一概念学生一般都容易理解，“能量”学生理解相对困难，这时必须讲清它既有物质的，也有物质运动的(如风、波浪)。抓住上述三点便能运用自如。     

谈高中地理命题中知识科学性的几个问题

知识的科学性是命题科学性的首要问题，也是命题成败的根本。缺乏知识的科学性，其他都无从谈起。本文拟从几个侧面谈谈高中地理命题中的知识科学性问题。     

惠东—连县地学断面的地壳结构及性质研究

本文利用地球物理－地质球化学相结合的研究方法，分析了惠东－连县地学断面的地球物理特征及其速度密度模型，探讨了断面地壳的物质组成、结构和深部地壳的形成时代，认为该断面地壳的物质组成以长英质为主，低绿片岩相及沉积盖层组上地壳的三部分。     

中国满州里—绥芬河地学断面放射性元素与岩石圈热结构及温度分布

根据断面域兴安、松嫩地块各时代地层和花岗质岩石及所估算的地壳各结构层的Ｋ、Ｕ、Ｔｈ含量，研究了岩石的热产生率及其变化、以及岩石圈的热结构和温度分布，揭示了兴安、松嫩地块热产生率与岩性及时代的关系。兴安、松嫩地块均以高热流为特征，特别是松嫩地块为明显的高热异常区。岩石圈内的温度分布结合地球物理信息的分析表明，两地块深部地壳可能存在低速高导的部分熔融体。