高考地图扩展信息量的常见方法

地图是地理信息的主要载体．也是高考试题的重要构成。多年来,高考地图不断通过创新设计,以优化呈现信息的方式和方法。以相对简约的形式容纳尽可能多的有用信息,设法扩充地图的信息容量,是高考地图创新设计的路径之一。     

地理教学中地学可视化空间图示法的应用

在地理教学中引入地学可视化的空间图示法对地理现象的讲解与空间显示,综合了多感官交互能力的可视化表达来观察、思考地学问题,兼顾了地学研究对象的时空特征和属性特征,呈现具有动态性、多尺度和多属性的空间形态表达,为课堂教学的开展创造了良好的环境和氛围;同时,对较为抽象的知识点进行空间场景的呈现,不仅减缓了教学的难度,也为学生更加快速理解和掌握知识提供了便捷途径。     

褚先生,我们永远景仰你

在春暖花开的季节,我们迎来褚绍唐先生诞辰100周年的纪念日。先生虽然已经仙逝多年,但他的音容笑貌犹在,他的专业风采与育人胸怀仍然历历在目。在我的印象中,先生的地理学专业功底是很深厚的。其功底之所以深厚得益于三大"法宝":一是古文     

地理学系本科生关于中国的心理地图现状调查研究

本研究在阐述国内外心理地图研究的基础上,通过学生手绘的中国地图简图,研究了大学生的心理地图现状,并对其影响因素进行了分析。研究表明大学生的心理地图现状不容乐观,学生关于中国各省(市、自治区)、境内河流的心理地图还处在浅层水平;大一和大四学生的心理地图现状并没有显著差异。大学地理学习动机和对待地理学系的态度这两个因素对学生的心理地图产生了显著影响;区域的位置和面积也是心理地图的影响因素。     

结合新课标 谈区域地理教学中的误区与对策

新课标要求学习区域地理重在引导学生学会分析区域的方法,而非大量记忆一些分布类的地理知识;重视地理知识的联系,提升迁移地理知识的能力,而非简单记住区域的物产加地名。可是,我们在实际教学过程中,依旧存在下列误区,笔者结合一些实例总结如下。【误区一】对于地理分布类知识,我们还是强调学生去记忆。如埃及的地理位置(如邻国、临海)、地形类型、河流和城市等等。而在新课标中,对于地理分布类地理知识,如位置、地形、河流、植被和土壤等,只要求结合相关的地图,能够从地图中找出来就行。如2012年长沙中考试题的第27题。根据下列材料,回答问题。材料一:第七届"中部博览会"(全称"中国中     

三种常见的地理空间思维能力──以几道高考题为例

地理学科具有显著的空间特点,各种地理思维活动常常需要借助地理图形展开。教师要经常引导学生根据已知条件,结合已有经验,通过想象、加工和转换,构建心理地图或者构画简易图形,并启发学生借助这些地图变换思维角度,整合思维成果,进而形成良好的地     

谷歌拟推3D地图

美国谷歌公司6月6日宣布,将发布离线导航地图和航拍3D立体地图,同时打算提供更为偏远地区的地面图景。谷歌地图产品主管彼得·伯奇当天在谷歌公司总部展示谷     

高德地图 用户数突破5800万

截至5月10日,高德地图用户数已突破5800万,日均新增10多万用户。易观国际报告显示,去年第四季度,高德地图首次超越谷歌地图,以25.5%的市场份额成为手机地图行业的第     

北斗RDSS机制下的导航地图更新设想及实践

导航电子地图更新是北斗应用要解决的一个关键性问题。利用我国北斗卫星导航系统具备RDSS与RNSS兼容的特性,提出一个RDSS机制下的导航地图更新设想。设想充分利用北斗具备导航及信息服务一体化的功能,实现了导航地图更新数据的安全传输、实时更新。最后通过应用实践充分验证该设想的可行性。     

基于Ajax的城市公众服务系统实现

为提高公共服务平台空间信息资源共享的服务效率和能力,针对当前应用广泛的瓦片式地图服务模式,探讨基于Ajax的瓦片式地图服务研究,开发对应的瓦片式切图工具,为空间信息资源共享提供数据保障。试验结果表明,该系统具有很高的瓦片切图效率,对提高传统WebGIS的响应速度具有较高的应用价值。