理清思路、克服劣势、规范服务、跨越发展

20 0 0年以来 ,我省气象部门广大干部职工在贵州省气象局党组的正确领导下 ,按照“提速升位、局部超越、协调发展”的总体要求 ,坚持“理顺关系 ,增强职能 ,健全机制 ,强化管理 ,提高效益 ,规模发展”的防雷工作发展思路 ,努力克服劣势 ,积极开展防雷行政、安全检查 ,努力提高技术装备水平和队伍整体素质 ,推动经济效益上台阶 ,坚持思维创新和方法创新 ,真抓实干 ,从根本上扭转了全省防雷减灾工作长期徘徊不前的局面 ,取得了较好的社会效益和经济效益。1　全省防雷减灾工作取得明显进展2 0 0 0年以来 ,全省防雷减灾工作通过整合部门资源 ,以…     

精心打造天气预报——电视天气预报节目定位与创意

电视天气预报是气象科技顺应时代发展而开辟的新型服务方式.它虽然每天只播放几分钟,但它的固有因素相对于其它栏目要多,在这样短的时间内表达大量的信息,且与观众的生活息息相关.因此要把握和利用好这几分钟,就能使天气预报节目成为服务于社会生活的桥梁,成为气象和人们群众相联系的纽带.     

中国科学院固体地球科学知识创新工程现状与发展态势

回顾了中国科学院国家知识创新试点工程实施以来特别是启动阶段3年里固体地球科学知识创新工程试点各项工作的进展情况，包括项目与经费、创新成果、人才吸引、科研竞争力提升、院地合作推进等方面，分析和总结了中国科学院固体地球科学知识创新工程现状，并展望了固体地球科学知识创新工程若干重要发展态势。     

淮河流域主要地质灾害浅析

淮河流域位于我国中东部，是我国重要的粮棉油基地、煤电基地和交通枢纽，长期以来，区内自然环境造成和人类工程活动诱发的地质灾害，对地质环境产生着严重的负面影响，制约着流域内经济的可持续发展。本文对流域内主要地质灾害进行了论述，并进一步提出了防治建议。     

与时俱进，改革创新，谱写中国地质学会的新篇章：在新中国地质工作50年暨中国地质学会成立80周年纪念大会上的发言

各位领导、各位来宾、各位会员代表: 今天,我们怀着十分激动的心情在这里隆重纪念新中国地质工作50年和中国地质学会成立80周年,我代表中国地质学会向大会的召开表示热烈祝贺,并作一个简短的发言。 1 先辈创业历尽艰辛 随着工业革命的到来,现代地质学逐渐在西欧诞生和发展起来。1840年鸦片战争后,一批西方学者在中国开展了一些地质调查工作;中国的一批志士仁人为图实业救国,在中国传播了包括地质学在内的西方先进科学技术。1912年我国开始有了地质机构。1922年1月27日,中国地质学会在北京成立,有创立会员26人。中国地质学会的成立,使我国地质工作者有了自己的学术组织,促进了中国地质事业的发     

赴浙、皖调研学习后的思考

20 0 2年 3月 10～ 19日 ,我局一行 8人赴浙江的杭州、绍兴、余姚以及安徽的马鞍山市局 ,针对科技服务与产业发展问题进行调研和学习。通过实地调研、听取经验介绍和座谈讨论等形式 ,取得了良好的效果 ,达到了预期的目的。1　浙、皖两省市局的具体做法1.1　全力攻关 ,营造良好的政策环境最近有一种新说法 ,叫“环境就是生产力”。从浙、皖两省考察的情况看 ,这句话在他们那里得到了验证。浙、皖两省市的防雷减灾工作已纳入地方行政或依法管理序列 ,真正实现了由过去的部门管理向社会管理以及由单一的工程创收向减灾的转变。余姚市气象局是地…     

北京建设世界城市模式与政策导向的初步研究

结合世界城市同经济增长、科技创新以及区域基础这间的关系，世界城市结构演化及其成长过程等的一般规律，在内外部环境综合分析基础上，提出北京建设世界城市的基本经济模式与空间结构模式。加大开放程度，推进产业价值链分工，提高高级生产者服务以及高科技产业在经济结构中的比重，积极吸引跨国公司总部与研发机构，增强对全球经济资源的配置能力，为基本经济模式；而在首都圈与环渤海地区形成合理的空间分工，以及改北京单中心结构为近、远程多中心圈域型结构，为基础空间结构模式，并进一步提出了北京建设世界城市的六大政策导向。     

新时期我国区域经济地理学发展问题初探

我国新时期的区域经济地理学在取得全面发展的同时，在理论体系，研究方法和实践领域等方面还需要进一步的发展，文章根据学习和实践区域经济地理学的体会，初步提出基础理论和应用理论，思维方法和技术方法等方面发展见解，并指出区域创新系统和国际经济技术合作等学科应注意拓展的重要实践领域，最后提出我国区域经济地理学科发展的建议。     

地理教学中加强创新思维能力的培养

本文通过自己的教学实践；论述学生创新思维能力的重要性。并结合课文内容，阐述如何从坚实基础知识、加强综合训练、改革教学方法、发挥学生主体作用等方面来加以培养。     

关于《全球变化导论》教学内容与方法改革的探讨

在国家理科基地班《全球变化导论》的课堂教学中，提出适当补充教学内容，以体现学科发展前沿；注重教学体系的相应调整，以帮助学生牢固掌握知识；讲究合理教学方法的选用，以提高学生分析问题、解决问题的综合能力。