十年铸就辉煌中纬

十年时间,一个无设备、缺资质、少人手、步履维艰的市级测量队,靠着自己的心血和汗水,一步一个脚印,发展到拥有“双甲”资质和多项专业资质,从名不见经传到跻身全国甲级资质榜上有名,先后获得省、市政府及行业主管部门各种嘉奖与荣誉称号30多项。创造这一辉煌的就是如今在焦作、在河南、在全国测绘行业声名鹊起的黄贤忠和他领导的河南省中纬测绘规．划信息工程有限公司。     

分段式SBR与传统SBR工艺的对比研究

将传统SBR的曝气和沉淀过程在时间上进行分段,在不同段数厌氧、好氧、缺氧状态交替运行条件下,考查了分段式SBR工艺的运行情况,并与传统SBR进行了对比研究;通过设计正交试验确定了传统SBR、二段式SBR和三段式SBR最佳运行参数。结果表明：三段式SBR对COD、NH＋-N、总磷的去除率可以达到97．33％、96．63％、99．76％;二段式SBR对COD、NH4^＋-N、总磷的去除率可以达到96．98％、93．45％、98．63％;传统SBR对COD、NH4^＋-N、总磷的去除率可以达到95．87％、88．47％、98．15％,由此可见分段式SBR较传统SBR对有机物、NH4^＋-N和总磷有较好的去除效果。     

面向应用创新型人才培养的测绘工程实践教学体系优化

专业实践教学可进一步巩固学生理论知识,提高学生仪器操作、软件使用、程序编写等实践动手能力,是专业理论知识再认识的重要过程,也是应用创新型人才培养的重要途径.阐述测绘工程专业应用创新型人才培养的背景,分析测绘工程专业实践教学存在的不足,提出测绘工程实践教学进一步优化的举措,并对以"数据流"为中心的实践教学体系进行探讨.通过对实践教学模块、内容、体系及机制的不断完善与优化,以此提高我校测绘工程专业人才培养质量,促进我校测绘工程专业又好又快的发展.     

特色不动产测绘质量管理体系的构建

近年来,我国经济腾飞及房地产市场的蓬勃发展带来不动产交易量的迅速增长,同时,不动产测绘技术也取得了长足的发展,不动产测绘成果质量逐渐成为影响不动产统一登记、不动产价值评估、财政税收等方面不可或缺的重要因素.而在实际过程中,现阶段测绘质量管理还存在诸多问题,如法律法规文件、操作守则不完善,测绘质量评价缺乏必要的标准等,导致了不动产测绘成果质量良莠不齐.本文综合现有质量管理体系理论,并结合不动产测绘质量管理现状,对不动产测绘质量管理开展探索性的研究,尝试构建一套具备充分性、适宜性、有效性的不动产测绘质量管理体系.     

激光扫描技术在中国古代建筑精细测绘中的应用 ——以西安钟楼三维建模及精细测绘项目为例

以西安钟楼的精细测绘与三维建模为工程实例,利用三维激光扫描技术对钟楼进行精细扫描测量,构建了准确翔实的钟楼三维模型,绘制了楼体详尽的纵横剖面、立面等二维图,为钟楼修缮和存档提供了准确的测量数据、图形、图像及模型.此外,通过该案例,详细分析了三维激光扫描技术在中国古建筑测绘应用中的技术优势与不足.     

新型基础测绘体系下的房地一体成图建库实践

新型基础测绘发展能促进自然资源管理和治理能力现代化,新型基础测绘的构建是以"地理实体"为视角和对象开展的.本文提出了基于地理实体的房地一体成图、建库一体化的总体思路和关键技术解决方案,实现了现有房地数据到房地一体化地理实体的转换,并建成了广东省房地一体成图建库软件.本文方法提高了房地建库的工作效率和自动化程度,并为数据的后续更新与利用提供了便利基础.     

奋发进取 再谱华章--北京市勘察设计研究院建院五十周年庆典报道

2005年11月10日，北京市勘察设计研究院建院五十周年庆典活动在京隆重举行．建设部、北京市规划委员会、北京市国资委，中国勘察设计协会、北京勘察设计协会等有关部门的领导．以及来自全国勘察设计、测绘行业的有关单位和建设单位的代表到会祝贺。     

2006室内设计流行趋势

流行趋势一：精品酒店颠覆传统星级酒店。“精品酒店”是现代酒店潮流的风向标。设计的价值就是能使项目增值，配以独特的个性管理，及当地的独特文化和时尚相融合的解决之道，颠覆了传统豪华酒店的定义，使一些原本先天不足的项目依托设计的魔力跻身于高档酒店的行列，并取得商业上的成功。     

南极大陆正向南美洲方向漂移

中国南极测绘研究中心主任鄂栋臣今天透露，我国测绘人员通过长达7年的精确观测，首次获得了南极板块运动情况。研究人员发现，南极大陆总体上正在向南美方向运动。     

借助传统诗文 增强环保意识

地理学科与文学有着密切而深刻的关系，这是我国传统文化的特点之一。借助传统诗文辅助教学，是提高地理教学的有效策略。在地理课堂教学中，教师有选择的引用一些学生熟悉的、描述地理事物的诗文佳作，并加以讲评欣赏，用于说明或进一步强调某些地理问题，会使学生亲切地感受到地理知识就在自己身边，就蕴涵在生活当中。这不仅能激发学生的求知欲，而且能陶冶性情，培养学生的审美能力和艺术情趣，使他们对地理的学习进入乐而忘忧、欲罢不能的境界。