对农村集体土地确权登记发证工作的探讨——以广西临桂县为例

正农村集体土地确权登记发证是对农村集体土地所有权和集体土地使用权等土地权利的确权登记发证,是推动农村土地管理改革的重要举措。开展此项工作有利于明晰农村土地产权,依法保护土地权利人的合法权益,促进城乡统筹发展。近年来,临桂县在开展农村集体土地确权登记发证工作中进行了一些探索,取得了明显成效,但在实际工作中也遇到了一些问题。如何破解确权登记发证工作的难题,确保农村集体土地确权登记发证工作顺利完成,对此,笔者结     

农村中学地理教研活动存在的问题及解决途径

随着中学地理全面深入地推进素质教育，地理教学研究活动也越来越受到广大教师的高度重视。但是，农村中学的地理教研工作仍然存在着一些不容忽视的问题。     

国际争端解决机构

作者随代表团赴德国、荷兰和英国访问，实地考察了国际法院、国际常设仲裁法院、国际海洋法法庭以及英国的DJFREEMAN律师事务所。本文对上述机构进行了全面的介绍。     

甘肃牧区水土保持治理中的难点问题及解决对策探析

甘肃牧区因为地形地貌、土壤、气候条件等自然因素和过度放牧、挖掘药植等人为破坏的诸多原因,牧区水土流失情况日益加剧,威胁当地的生态安全、饮水安全和经济建设.通过对甘肃牧区水土流失现状和区域水土保持工程建设中存在的难点问题进行分析,提出应从建立完善合适的项目模式及管理体系、严格落实水保工程建设项目区选择流程和规范、科学设计...     

浅谈墙体裂缝的原因及防治

阐述了墙体裂缝的成因及特征,提出了建筑物不同部位墙体裂缝的成因和防治办法,最后阐述了一些解决措施。     

基于问题解决的地理单元教学设计探究——以“地貌”单元为例

新课标、新课程需要新的教学理念和教学模式,单元教学旨在培养学生的地理学科核心素养。文章以“地貌”单元为例,分析了单元教学需要解决的问题,并从课程标准、教科书内容、教学目标、教学过程和教学评价五个方面进行探讨。文章通过设立单元情境、设计问题链等方式提升学生的地理学科核心素养,为地理教学的改革和创新提供借鉴。     

GPS RTK技术在矿区物探测网敷设中的对比

结合利用中海达公司HD6000GPSRTK在两个地形不同的矿区进行物探测网放样的工作实例,指出GPSRTK技术在矿区物探测网放样测量中的优缺点,探讨利用GPSRTK技术进行物探测网的精确敷设在实际工作中应注意的一些问题。     

滨州市土地权属争议调处调查与机制创新探讨

为依法、公正、及时地做好土地权属争议的调查处理工作,以大量土地权属争议案例为基础,结合现行有关法律法规进行分析、总结,探索建立了以＂重在调解、重心下移、部门联动、健全网络＂为内容的土地权属争议调处新机制。达到了提高调处效率、降低社会成本的目的。     

基于问题解决的跨学科教学设计与实施——以“智慧农业基地作物种植”为例

为了强化课程协同育人的功能,落实实践育人的理念,探索初中地理、生物、劳动跨学科主题学习模式。本文以“智慧农业基地作物种植”为教学主题,以“智慧农业基地适合种什么作物以及怎么种”为核心任务,引导学生自主设计活动流程和问题链,综合利用多学科知识发现和解决问题,提高高阶思维和实践能力,促进综合素养的发展。     

高空气象观测中重新放球的原因分析及对策

高空气象观测是天气预报、气候分析的基础数据,是科学研究和国际交换的重要气象情报和资料。因此减少高空观测中重新放球,及时获取具有准确性、完整性、代表性、比较性的资料是高空气象观测工作中的重点。文章主要对高空气象探测中重新放球原因进行分析并提出相对应的解决措施,目的在于减少重新放球现象发生,保证获取精确的高空气象资料。