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151.
双鸭山市国土资源局把新农村建设帮建任务当作一项重大政治任务来抓,措施到位,扎实推进新农村建设试点村帮建的各项工作。  相似文献   
152.
ABSTRACTS     
《海洋地质前沿》2004,20(12):i001-i002
  相似文献   
153.
《华北地质》2015,(2):161
<正>经国家科委和新闻出版署批准,我刊《前寒武纪研究进展》于2003年起更名为《地质调查与研究》。办刊宗旨:本刊为地质科学领域中的学术性刊物,执行党的基本路线及国家的出版政策法规,坚持"百花齐放,百家争鸣"的双百方针,面向地质调查和研究工作,为地质调查和研究成果提供交流载体,推动我国地质调查和研究工作的开展,为我国的经济建设和发展服务。主要刊登内容:地质调查和研究的新认识、新成果、新进展,地区性、专业性焦点、难点问题讨论,新理论、新技术、新方法、新工艺的研究和引进。内容涉及基础地质、矿床地质、同位素地质年代、第四纪地质、水资源与环境、灾害地质、城市地质、农业地质、旅游地质、地球物理  相似文献   
154.
《地理教学》2015,(5):64+63
昨天,农业部在其网站发布了《全国耕地质量等级情况公报》,这是我国首次将耕地分等定级。《公报》反映了全国各区域耕地质量状况、存在的主要障碍因素和对农业生产的影响。农业部决定把“耕地质量保护与提升行动”作为明年工作的重点。耕地质量划为十个等级《全国耕地质量等级情况公报》把全国18.26亿亩耕地质量等级由高到低依次划分为一至十等。其中,评价为一至三等的耕地面积为4.98亿亩,占耕地总面积的27.3%。《公告》称,这部分耕地基础地  相似文献   
155.
刘导 《地理教学》2015,(7):48-49
一、微课对抽象重难点地理内容的处理1.场景引入传统课堂的困难一:抽象重难点知识的讲授往往令学生在无法突破的教室空间里缺失具体的感知,为了加强学生对抽象知识的认识,教师往往在课堂上播放多媒体课件,这确实是一个给学生带来具体感知的办法,但问题是这个过程往往耽误课堂时间,严重影响教学节奏,同时学生接受的这种具体感知往往在脑海中停留的时间不长,随着更多教学任务的冲击,他们往往对抽象的重难点顾此失彼。  相似文献   
156.
陈玲 《地理教学》2015,(7):46-47
当前,基础教育领域的课程改革正处在由“理念向实践转变、课程向教学转变、教材向教师转变”的关键时期,在新课程改革的引领下,教师注重追求课堂教学的意义,提升课堂教学的质量,认识到课堂教学是教师职业生活的最基本的构成,它的质量,直接影响教师对职业的感受与态度以及专业水平的发展和生命价值的体现,认识到课堂不是老师的秀场,而是真情实感的天地、心与心沟通的场所、畅所欲言的空间。所以教师在平时的工作中不断加强对学生的研究、对教材的研究、  相似文献   
157.
李晓 《地理教学》2015,(2):37-40
在教学实践过程中实现教学目标和达成评价要求是教学的双重内容效度,教学设计既有益于教学目标的完成,同时有助于达到评价项目要求。日常的教学设计中设计者多根据课标中的行为动词,结合具体教材内容最后形成教学任务,使得制定教学任务和教学目标简单的等同于对"行为操练细目"的追求。但是目前课标对学生的要求还包括无法用"行为"来制定的过程性、表现性、综合性的教学目标和教学任务。因此,科学设计教学任务、研究复杂学习对于教学设计者来说尤为重  相似文献   
158.
<正>党的十八届三中全会是在全面建成小康社会和全面深化改革开放的重要阶段召开的一次十分重要的会议。全会作出的重大部署、取得的重要成果,对顺利实现党的十八大确定的战略部署,对如期全面建成小康社会,对全面推进改革开放和社会主义现代化事业、实现中华民族伟大复兴的中国梦,意义重大而深远。学习宣传贯彻全会精神,是当前和今后一个时期全党全国的一项重要政治任务。  相似文献   
159.
《海洋世界》2001,(7):19-19
世界之大,无奇不有。在我们人类当中,的确有不少人加入了“钓鱼族”,他们扛着钓竿,拿着钓饵,坐在岸边准备钓上自己心爱的大鱼。可是却没听说在鱼类中还有会钓鱼的鱼。  相似文献   
160.
《山东国土资源》2006,22(4):F0002-F0002
2006年4月12日,山东省国土资源系统党风廉政建设工作会议在济南召开。中央纪委监察部驻部纪检组监察局监察专员苏振林、处长昝文林,省纪委常委张希凡,山东省国土资源厅党组书记、厅长王文升,党组副书记、副厅长周莲英,党组成员、副厅长邵清纯、柏贵生、张庆坤,纪检组长、监察专  相似文献   
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