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51.
Steven Andrew Martin Raymond James Ritchie 《Singapore journal of tropical geography》2020,41(1):61-85
This study surveys the available English-language literature and learning resources covering the field of Thai geography, and provides historical review of Thai geography education and an inventory of relevant, accessible materials for ASEAN and international undergraduate students, educators and researchers. We note that the discipline and context of Thai geography has shifted toward new technologies, particularly geographic information systems, and this has left a void in practical and accessible text for high school and undergraduate students in gaining broad and traditional knowledge of the field. Our study finds that the accessibility of introductory English-language texts on Thai geography is limited, and that existing texts appear mainly in the grey literature or widely dispersed across various disciplines of study. The paper provides a platform to help future researchers and to facilitate future production of English-language textbooks and other study materials in the field of Thai geography. 相似文献
52.
社区教育空间布局不均衡不仅是中国面临的问题,也是全球性的问题。早在20世纪末,国外就对社区教育空间布局展开了研究,本文通过对国际上相关文献进行梳理,对比分析,发现学者主要围绕社会学及教育地理学两大学科进行讨论。具体主题包括:从空间视角探讨社会空间与教育空间的关系,社区教育资源禀赋的空间分异,社区教育空间不均衡与减贫、民族、性别之间的关系以及对社会公平正义的影响,个体情感归属与社区教育空间布局的关系、社区教育空间的外向性、地理空间技术和方法在社区教育领域的应用。结合当前我国社区教育自身发展的特点及国际研究的趋势,未来我国社区教育研究可以从社区教育对社区居民身份认同的空间塑造,对地方经济增长、社区民主、民族融合的影响;以及从时空演变的经纬度探寻社区教育资源空间布局不均衡的原因,并科学地提供均衡配置两个方面进行。 相似文献
53.
54.
55.
面向应用的高校GIS教学探索与实践 总被引:8,自引:2,他引:6
高校GIS教学是近年来国内探讨的热点教学问题之一,涉及到GIS专业课程体系设置、教学内容设置、实践环节设置、教学体制改革等多个方面;但这些探讨主要是针对GIS专业学士学位与硕士学位教学而引发的,较少关注非GIS专业学位的GIS教学问题.本文通过分析清华大学GIS教学发展与现状,结合作者在GIS教学中的探索与实践,从教学平台、教学内容、授课形式、考试方式、教学效果等几个方面,讨论如何开展针对非GIS专业、面向应用的高校GIS教学模式,与全国高校GIS教育工作者共勉. 相似文献
56.
松辽盆地科学钻探工程松科二井获取了白垩纪陆相沉积资料,其中连续、多参数、高分辨率的地球物理测井资料为研究松辽盆地地层的沉积速率变化规律提供了机会。本文利用GR、Th、K、Th/K多种测井数据,采用天文旋回的方法来计算松科二井登娄库组地层的沉积速率,并探讨影响地层沉积的主控因素。多种测井数据的频谱分析结果表明了登娄库组地层记录着米兰科维奇旋回信息,这说明登娄库组沉积过程受天文轨道驱动力影响。Th测井数据对天文旋回信息的敏感性强,综合考虑多种测井数据的测试结果获得了连续、相对准确的地层沉积速率。登娄库组地层沉积速率从下往上整体呈现为由高到低的趋势。登二段至登三段时期地层沉积主要受盆地断陷活动控制,地层整体具有高沉积速率特征,最高达到16.2 cm/ka。随后至登四段时期由于断陷活动逐渐减弱,盆地向区域坳陷的构造格局转化,登四段整体具有沉积速率较低的特征,最低为5.9cm/ka。该研究建立了松科二井登娄库组地层连续的沉积速率剖面,为揭示松辽盆地由断陷活动过渡到坳陷活动的地质规律提供了测井证据。 相似文献
57.
Having the ability to predict enrollment is an important task for any school’s recruiting team. The purpose of this study
was to identify significant factors that can be used to predict the spatial distribution of enrollments. As a case study,
we used East Tennessee State University (ETSU) pharmacy school, a regional pharmacy school located in the Appalachian Mountains.
Through the application of a negative binomial regression model, we found that the most important indicators of enrollment
volume for the ETSU pharmacy school were Euclidean distance, probability (based on competing pharmacy schools’ prestige, driving
distance between schools and home and tuition costs), and the natural barrier of the Appalachian Mountains. Using these factors,
together with other control variables, we successfully predicted the spatial distribution of enrollments for ETSU pharmacy
school. Interestingly, gender also surfaced as a variable for predicting the pharmacy school’s enrollment. We found female
students are more sensitive to the geographic proximity of home to school. 相似文献
58.
Abstract: For seven years, trainee teachers in the Pre-Service Secondary Teacher Education Programme at Massey University College of Education, Albany campus, have integrated their curriculum areas to model the processes school students could follow in environmental education and education for sustainable development using Motutapu, an island adjoining Rangitoto in the Hauraki Gulf Marine Park, as the context for their actions. Evaluation of the programme indicates that it is empowering to learn about connections between subject areas and the potential for school students to have a hand in creating a sustainable future and to participate in real world concerns. 相似文献
59.
文章从如何做好防震减灾科普知识的宣传与培训教育工作,提高群众在地震发生时的自救、互救能力和抢险救灾能力等方面进行了论述,并提出了相应的想法和建议。对切实提高社会公众防灾减灾的能力、普及防震减灾知识有一定的参考价值。 相似文献
60.