奇石美在于奇石自身

奇石的价值在于"天然性",这是被大多数奇石爱好者接受的一个理念。一件天然的"形、质、色、纹、韵"皆备的奇石精品,往往价格不菲。而奇石是怎样形成的?该以什么样的审美态度鉴赏?人对奇石的审美认识,只是去发现奇石原本存在的美,不可能创造出奇石不具备的美来。     

2008年～2010年青海省地质勘查成果梳理

<正>2008年青藏专项实施以来,在国土资源部党组,青海省委、省政府正确领导下,国土资源厅围绕"三年取得新进展新成果,五年实现重大突破,八年形成勘查开发新格局"的目标,以找矿突破为核心,积极探索地质找矿新机制,加强全省地质工作统一部署,精心组织实施,积极推进     

漫谈绍兴地名的修辞

一、地名的语音与雅化 1．地名与音节。地名与社会生活密切相关,这可以从地名音节上鲜明地表现出来。上古社会生产力水平低下,人们的活动范围很小,认识能力很有限,人类所创造的物质产品和精神产品都比较匮乏,单音节词汇已经能够满足人们交际的需要,所以上古汉语的词汇是以单音节为主的。     

认知同化论在指导地理教学中的实践

一、认知同化论的基本内容 认知同化论是美国著名认知心理学家奥苏伯尔于1963年提出来的,用以阐述认知结构在学习中的作用。它认为学生从事新的有意义的学习时,必须有适予新知识学习的原有的认知结构。学生学习就是一个同化与发展自身认识结构过程。目前,这一理论观点已经为广大教育工作者所熟悉并认同。     

沧桑变化

沧桑变化即沧海桑田。这一思想及其相关联的地表升降观念,是中国古代关于海陆变迁的一种卓越认识。《诗经》上就有"百川沸腾,山冢卒崩;高岸为谷,深谷为陵"的话。这里所说的有些像是地震现象,已认识到地表有升降变动。西汉的《焦氏易林》中有"海老水干,鱼鳖尽索;藁落无润,独有沙石"和"山没丘浮,陆为水鱼,燕雀无庐"的记载。到西晋初年,《晋书杜预(222～284)传》中记载有:"预好为后世名,常言     

融安:五措举贯彻落实“八项规定”

2013以来,融安县国土资源局采取五项措施认真贯彻落实中央"八项规定"、广西国土资源厅和县委有关通知精神,收到明显成效。一是加强学习,深刻领会。全系统干部职工必须把学习贯彻"八项规定",同学习贯彻党的十八大报告结合起来,同学习贯彻新《党章》结合起来,深刻认识新形势下转变作风的重要性,深刻领会"八项规定"的精神实质,切实把思     

对高中地理教学误区的思考

高中地理新课程注重"小组合作、自主探究、师生互动"以及"充分发挥学生主体作用"等教学原则。为此,地理教学过程中教师都在努力改变过去"一言堂"的现象,学生变被动接受式为主动探究式,变被动灌输式为主动汲取式学习;而地理教师则通过转变自己角色与地位,由过去课堂上的权威变为学生共同学习的伙伴者、指导者。正因为如此,当前新课程地理课堂教     

贯彻“三个代表”重要思想与时俱进 努力实现基层矿产资源管理全面到位——在基层矿产资源管理试点工作座谈会上的讲话

同志们: 学习推广鹿泉经验,推进基层矿产资源管理全面到位试点工作座谈会今天就要结束了。叶冬松副部长在会议开始时作了重要讲话,到会的三个省、一个市(盟)、四个县(市)的代表在大会上交流了试点工作方案,以大型展版、多媒体等方式展示了试点单位矿产资源管理工作的成果和经验。全体与会代表参观了招远市矿产资源管理成果展,现场考察了招远市金亭岭矿业公司谢家     

打造气象部门企业核心竞争力的认识

在充分理解企业核心竞争力的基础上,分析了江西省气象部门企业的现状,提出要打造企业核心竞争力,应以市场和用户为出发点,以绩效和可持续发展为落脚点,以管理为基础,以人才为保证,以特色为关键。     

对地图的再认识

石涛编了一套丛书,收的既不是主流思潮,也不是经典学术,石涛说它们很Alternative,意思是另类得不行。这其中就有一本叫《地图的力量》,是丹尼斯·伍德写的,确是一本奇书。大凡奇书,多有跨学科的内容,兼有建学科的意义,一如曹公之红楼,一如莎翁之戏剧。《地图的力量》像钻石一样,能让从不同角度观察的人都看到耀眼的光芒。《大地评论》说它“为地图的使用者提供了一种从制作者的角度观察地图的有力武器”,而《lsis月刊》要“向所有研究科学发展的历史学家极力推荐这本与众不同的书”。从历史研究的角度来看,《地图的力量》一书对发展历史地…