地质工程教育改革中几个问题的思考

本文讨论了地质工程教育中的“通才”与“专才”问题,认为二者是对立统一于人才主体的同一属性的两个方面,我国的现实情况应以培养“通才”为主,适当兼顾对专业人才的需要。继之,讨论了课程体系的科学性,合理性和柔韧性,提出现阶段地质工科专业课程体系的设计应以“传播知识,培养能力,提高素质”为指导思想,把改革的重点放在课程整合和内容优化上。     

地理课堂教学中实施素质教育的方法

地理课堂是实施素质教育的主阵地之一。如何选择正确途径．在主阵地上扎扎实实地为提高学生的素质服务．是摆在地理教师面前的一项重要任务。     

素质教育背景下初中音乐教学的对应之策

在应试教育模式下,音乐课在初中课程体系中始终居于副科的位置,音乐学科多半被看成学生学习的点缀,而非必要。但随着素质教育观念的广泛传播,音乐学科逐渐得到了学校领导和教师的重视,对初中音乐教学进行改革可以说是迫在眉睫。文章围绕着素质教育背景下,如何有效开展初中音乐教学等问题展开。     

地理教学中电教媒体的运用时机

各种电教媒体在地理课堂中的广泛应用,是地理教育现代化的标志之一。适时恰当地选用电教媒体辅助教学,可优化教学过程提高教学质量和效率,对实施素质教育有着积极的促进作用。但如果不分时机随意使用电教媒体,则有可能事与愿违,导致现代化教学手段的运用并不能产生预期的教学效果。因此电教媒体的运用要选准最佳作用点、把握最佳作用时机。     

惠济区国土局人手一册素质读本助发展

惠济区国土资源局自筹资金组织人员把精神文明建设、土地执法监察、行政处罚、政务公开、诚信服务等内容,以简洁、凝炼、通俗的语言汇编成“素质教育读本”,广大干部职工人手一册,以便随时查阅。此外该局围绕素质教育读本学习效果,还建立了月末考试制度和个人学习小档案制度。     

机声茅店,人迹板桥——都锦生故居

现在的杭州织锦已经做到了集宋锦的明秀、蜀锦的古朴、苏锦的文雅和云锦的豪放于一体,这正是通过都锦生在工艺方面从设计到织造的创新。     

“问题导学”教学模式的有效设计

近年来,随着高中地理课程改革的推进,以及素质教育的进一步实施,“问题导学”课堂教学模式日益受到广大地理教师的青睐,因为它在贯彻地理新课程理念,有效处理课堂教学中学生“自主学习”与发挥教师的引导、帮助、促进作用的关系,进而激活学生的思维,切实提高地理课堂教学效益等方面,有着不可替代的作用。