新课程背景下的好课应该是什么样的

长期以来，我们一直以目的明确、内容正确、方法适当、教学基本功好等作为评价课堂教学的标准，主要看教师在课堂上如何引入、如何过渡、如何掀起高潮、如何画龙点睛做小结。这种评价理念关注的是教师能否酣畅淋漓地表演完自己预设的“课本剧”，关注的是以师为本的教学活动的开展情况。毫无疑问，这不符合当前课程改革倡导的诸多先进教育理念。那么，在新课程背景下，评价一节好课的标准究竟是什么，好课到底应该是什么样的呢？     

打破学科本位 实施人口教育

随着我国教育改革的不断深入，素质教育的全面推进，人口教育已经成为全民素质教育的熏要组成部分。在基础教育阶段实施人口教育，对全民素质的提高、中华民族的兴衰乃至全人类的生存与发展将产生深远的影响。     

二六四大队把学习贯彻党章任务落到实处

四月份以来，二六四大队党委在全队党员中开展了新一轮的学习党章活动，要求全队党员充分认识学习党章的重大意义，进一步增强学习党章的自觉性和坚定性，突出重点、采取有效措施，认真组织开展学习党章的专题教育活动，把学习贯彻党章的各项任务落到实处，并融人到先进性教育活动巩固、扩大整改成果的“回头看”工作中去。为组织好学习，大队党办用3000元党费购买了200本《新党章学习问答200题》，发放到每一名在职党员和退休职工党支部的每一个党小组中，对每一阶段的学习进行了具体安排，并于7月份以党章（含时事）知识竞赛的形式对全队学习党章的活动进行测试和检查。     

新的土木工程专业培养模式下测量学教学改革

针对培养"宽口径、厚基础、大专业、多方向、复合型、开放型"本科生的教育模式,介绍新的土木工程专业培养模式;同时结合作者的教学体会,详细介绍新的土木工程专业培养模式下测量学课程系列改革.     

在国土资源部保持共产党员先进性教育活动总结暨“两优一先”表彰大会上的讲话

国土资源部保持共产党员先进性教育活动在部党组的有力领导下,在部保持共产党员先进性教育活动领导小组及办公室的精心组织下,在广大党员和群众的积极参与下,整改提高阶段的工作已经结束,圆满完成了保持共产党员先进性教育活动集中教育各阶段的任务。刚才,部党组书记孙文盛同志对保持共产党员先进性教育活动的开展情况和取得的成果进行了全面总结,督导组认为,这个总结实事求是,符合实际,我们完全赞同。在今天的总结大会上,回顾国土资源部保持共产党员先进性教育活动的时候,我代表督导组谈三点评价意见。一、在保持共产党员先进性教育活动第…     

发挥共产党员模范作用 推进国土资源事业发展

提高党员素质,提高服务本领,推动本职工作,促进经济发展,是开展保持共产党员先进性教育活动的最终目标。作为国土资源系统的共产党员,当前和今后一段时期的任务就是认真贯彻落实《国务院关于深化改革严格土地管理的决定》,以科学的发展观,促进国土资源事业的改革发展,为推动经济和社会发展搞好服务。一、要用科学的理论武装头脑,在思想上体现共产党员的先进性保持共产党员思想先进性的关键,就在于用科学理论武装头脑。努力做到“三要”:一要坚持不懈地学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,学会用马克思主义的立场观…     

测绘专业美术基础教育的研究

广义地阐述艺术教育在高等学校理工科专业教育中的普遍意义,重点论述对测绘学科各专业学生进行艺术素质培养的必要性和紧迫性,并介绍在建立美术基础教育体系的探索中取得的成果.     

在部党员党性分析评议收获体会演讲会暨部党组民主生活会情况通报会上的讲话

国土资源部开展的党员先进性教育活动、受到了中央督导组的肯定和好评、4月26日获部党员党性分析评议收获体会演讲会暨部党组民主生活会情况通报会在京召开,部党组书记、部长孙文盛在会上代表部党组提出了具体的整改措施并安排了部党组成员分工负责的整改工作,还就做好下一步工作提出了要求。     

卫星遥感探讨杭州湾跨湖桥古文化消失原因

 8000 a前产生于杭州湾南部的跨湖桥史前灿烂文化，在辉煌了1000多a后，却神秘地消失了。针对这种消失，考古界还没有发 现确凿的原因。本文从卫星遥感角度，分析跨湖桥所处的地理、地貌特征，提出了钱塘江天文大潮冲毁跨湖桥文化的假说，希望这种 观点能够对跨湖桥这个难以用常规考古方法解决的史前文化消失问题提供一种有益的研究方法和思路。     

辩题7:当前中国遥感教育应着重培养"科学家"而不是"工程师"

自上世纪末以来，我国遥感教育界培养了大量的科学家和工程师，他们分别在基础理论研究与应用实践方面为遥感事业的发展做出了巨大的贡献。我国不论在遥感技术，还是遥感信息处理和遥感应用方面都取得了巨大的成果。但是总体发展水平与美、欧等发达国家、地Ⅸ相比还是存在较大的差距。学科根基不牢，人才储备不足和结构不合理是造成差距的主要原因。我国遥感教育界任重而道远，必须科学地培养各类遥感人才，适应并促进遥感事业发展。逐渐缩短与遥感发达国家的差距，最终达到国际先进水平。针对当前中国遥感科学发展现状，考虑未来遥感发展趋势和需求，我方认为，当前中国遥感教育应着重培养“科学家”而不是“工程师”。