巨眼问苍穹——IAU庆祝望远镜400周年的力作获得美狄亚奖

2009年12月4日,国际天文年即将结束之际,德国首都柏林,由国际天文学联合会推出的庆祝望远镜400周年的《巨眼问苍穹》（Eyes on the Skies）和书籍和电影,从8名入围候远者中脱颖而出,获得了美狄亚2009评委会特别奖。     

天历初识 聊四 太岁躔步

当我们的思想在玄妙艰涩的历法时空中信马由缰,于秦砖汉瓦之地,残帛断简之中,一些奇异诡怪的词句,如“网逢摄提格、著雍漏滩……”等等,跳入眼帘,读之估屈聱牙,其意令人费解!徜徉在这样一个艨胧幽远的陌生历法世界,让我们跟随作者的娓娓讲述,将这些神秘的面纱渐次揭开……     

CFHT与彼得·瑟夫的故事

在20世纪天文光学仪器发展史上,地处太平洋夏威夷群岛莫纳克亚山（北纬19度、海拔4200米）上的CFHT,占有极其重要的地位。     

星系演化探测器GALEX

空间天文学发展了几十年,在近、远紫外波段,虽然各式各样的卫星有很多,但过去的科学实践更强调获得天体的紫外光谱,尤其是银河系中恒星的光谱。而拍摄天体紫外图像的卫星,     

神奇的太阳8字舞

是什么原因造成了日晷上的那个8字形呢？这里所蕴含的深刻天文学规律,还得从我们日常所使用的手表说起。要想知道时间,就得去看钟表,这是现代人的常识。可是表上的时间又是怎么规定的呢？     

《天文研究与技术》征稿简章

<正>1.《天文研究与技术》是中国科学院国家天文台主办的学术性刊物。本刊主要登载天文学及相关学科的观测研究、实测技术和方法、专题述评等方面的学术论文以及有关天文新发现的研究快讯。欢迎     

高中生科学精神培养模式的探索——以高中地理选修课程《天文学基础》为例

高中地理选修课程《天文学基础》需要地理教师具备较多的天文专业知识,而地理教师在大学系统学习中涉及的天文知识较少,因此在高中阶段开设这门课程的学校比较少。在多年的实践探索中,广东实验中学在实施校本课程《天文学基础》过程中形成了较为完善的学生科学精神培养模式：从天文教育课程的设置、理论和实践培训、教学方法、效果评价方式等方面渗透科学精神。此模式的成功运用,不但为社会培养了一批具有较高科学精神的创新人才,同时也为其他学科培养学生的科学精神提供参考。     

虚拟太阳天文台及其发展

伴随着太阳物理研究的深入、观测仪器的发展、观测数据的积累,促使人们去思考这样一个问题:如何使研究者能够方便地检索、分析和使用在不同时间、不同地点、不同波段上观测得到的大量与太阳有关的数据,从而能探索更多悬而未决的科学谜题。这就是虚拟太阳天文台(VSO)项目被提出后得到有关天文台、研究所和大学积极响应并迅速投入运作的原因所在。介绍了虚拟太阳天文台的由来、作用、采用的技术和发展状况等。     

汉译佛经中的日影资料辨析

对保存于三各上汉译化经中的日影资料进行了分析和讨论,揭示了这些印度的影长资料在随佛教来到中国之前曾受到巴比伦天文学的影响。