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吉林省南部早奥陶世头足类生物地层单元可建立9个化石带,代表了华北地体型早奥陶世鹦鹉螺生物群。通过与其它含早奥陶世鹦鹉螺生物群地体的对比,结合有关古地磁资料,提出识辨这些地体的移置、增生及聚合的历史。 相似文献
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阿富汗政治军事地理透视 总被引:1,自引:2,他引:1
阿富汗地处西亚、东亚、中亚和南亚四大地理区之间。地理位置重要,战略价值巨大,历来是横亘在大国之间的缓冲地带,也是大国之间竞相角逐的场所,被称为“中东的桥梁”,境内山地高原广布,地理环境恶劣,民族构成复杂,部派武装众多,长期以来冲突频繁,战乱不断。2001年10月7日,随着美、项等国对塔利班军事打击的开始,21世纪第一场现代化战争在阿富汗拉开了帷幕,本文从政治地理角度对阿富的位置、地形、民族与地缘政治的关系以及未来的阿富汗政局进行了系统分析,供关心阿富汗局势的同仁参考。 相似文献
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本节课根据学生知识储备和认知规律,力图通过编写案例、收集新闻等方式整合教学内容,让学生通过阅读图文、概括比较、综合分析等方法,掌握读投影图和确定一个地区地理位置的方法,理解极地地区特殊的自然环境,了解科学考察的重大意义,正确认识人地关系,从而达到知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观目标的和谐统一。 相似文献
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一、一个提问引出七个意外的答案。对于“中国的地理位置及其优越性”的学习重点,我一直认为应该主要围绕纬度位置和海陆位置两方面展开。在初中的一节课上,我发出了这样的提问:“一国的地理位置一般从哪几个方面反映?”,不一会儿,学生便抢着回答, 相似文献
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本文在梳理基于地理思想方法的地理位置认知思路的基础上,对人教版初中地理教科书进行分析,发现其对认知地理位置的三方面和相关思想方法均有一定程度的体现,少部分在教科书中进行了显化指导和说明,更多是以隐性的方式进行了渗透。由此,提出促进教师使用教科书中地理位置内容的建议:厘清地理位置的认知思路,渗透认知地理位置所蕴含的思想方法,补充认知地理位置的相关地图,绘制直观的地理位置略图。 相似文献