序EI北大核心CSCD

同济大学测绘学科诞生于1932年,是中国民用测绘高等教育的发祥地,几乎所有的中国测绘先驱都曾在同济大学工作.我是1955年进入同济大学测量系学习的,后同济大学服从国家需要,测绘学科整建制从上海迁往武汉,成立了武汉测量制图学院。迄今,同济大学测绘学科已培养了包括中国科学院院士、中国工程院院士、杰青、长江、全国劳模等一大批为祖国建设辛勤付出的优秀领军人才。     

苏州设计院设计作品入围世界建筑节奖项

近日,世界建筑节组委会公布了2014年各个奖项的入围名单。西交利物浦大学行政信息楼成为唯一入围2014世界建筑节“高等教育与研究”奖项评选名单的中国高校建筑,该项目由苏州设计研究院股份有限公司和英国凯达环球（Aedas）建筑设计咨询有限公司合作设计。     

论图书馆在高等教育改革中的作用

高等教育改革不断深入 ,高校图书馆应紧跟其形势 ,发挥应有的作用     

关于高校地理专业实践能力的几点思考

地理学专业实践能力是地理学人才培养的最基本的能力之一,但近年来,由于高校扩招、课程设置的不合理、应试教育显现等问题,地理学专业学生实践能力水平普遍呈现下降趋势。针对当前高等学校地理教学对实践能力、地理学学科特点认知模糊等现状,需要重新归纳实践能力的基本内涵以及地理学学科特点对实践能力的要求,在此基础上分别展开当前高等地理教育实践能力的现状和问题以及提高的途径选择。研究地理学专业学生的实践能力对于培养适合时代发展、高水平的地理人才具有重要的理论和实践意义。     

社区服务式学习在农牧实训教育中的实践

一、活动概述 社区服务性学习起源于美国,是一种以学生为中心、强调组织学生积极参加社区服务并在服务中实现学习与发展的开放性的学习方式,广泛运用于初等教育、中等教育、高等教育的各门学科。但对我们而言,这还是一种全新的教育形式,曾经在农牧专业的教学、教育中也尝试和注重学生动手能力和社会实践能力的培养,但大多是实验室操作性的训练,     

我国地理学高等教育与人才培养现状分析

高等地理教育对地理学基础教育人才和科研创新人才培养起着重要作用,本文通过对我国地理学本专科专业设置与招生状况、二级学科研究生培养机构的统计,分析我国地理学高等教育与人才培养的现状。研究发现：我国地理学高等教育学校或机构的数量有了明显增加,学科发展明显增强,各级各类人才的培养规模取得较大发展,但同时也存在地区发展不平衡、培养机构的背景比较单一、生源质量和地理院系冠名多样化等问题。     

问题研讨式教学法在测量学教学中的应用

本文分析总结了当前我国高等教育和班级课堂教学的现状,指出我国的高等教育已经步入了大众化时代,随着学生规模的扩大,师生比严重失调,不得不采用多个班大合堂授课的形式,传统"满堂灌"的教学方法效果较差。为此,将"问题研讨式教学法"这一先进的教学模式适时、适量地引入到测量学教学中,在培养学生的创新精神和自学能力方面收到了良好的效果。     

长安大学简介

长安大学直属国家教育部,是国家首批"211工程"重点建设大学、国家"985优势学科创新平台"建设高校、国家"双一流"建设高校。学校创建于新中国百业待兴之时,壮大于改革浪潮迭起之际,兴盛于高等教育强国大势之中,与共和国同向同行七十载。自1951年起,学校前身西安公路学院、西安地质学院、西北建筑工程学院相继成立。     

《刘光文先生百年诞辰纪念文集》出版

2010年是新中国水文高等教育奠基人、水文学科开拓者,享誉国内外的教育家、科学家,河海大学博士生导师刘光文百年诞辰。2010年10月,河海大学和水利部水文局共同主办系列纪念活动,包括举办座谈会、学术研讨会、铜像揭幕仪式、设立刘光文