《华东地质》征稿简则

《华东地质》创办于1980年,季刊,是由自然资源部主管、中国地质调查局南京地质调查中心主办的地学类学术期刊。主要刊载地质调查、地质科研及其相关领域中具有基础性、创新性和前瞻性的研究新成果,报道华东地区及国内外其他地区基础地质、矿产地质、水文/工程/环境地质、城市地质、物化遥地质、境外地质、油气地质、生态地质、旅游地质、实验测试、地质信息和地质调查项目成果进展。本刊已被“中国核心期刊(遴选)数据库”、“中文科技期刊数据库”、“中国学术期刊(网络版)”全文收录,在“万方数据-数字化期刊群”及“中国地学期刊网”全文上网,是“中国科学引文数据库”、“中国学术期刊影响因子年报(自然科学与工程技术)”来源期刊。     

探讨基于PBL项目式学习的初中生地理综合思维素养培养——以人教版"影响气候的主要因素"为例

项目式学习注重学生对现实问题的主动探究,有利于培养初中生的地理综合思维素养。本文以“影响气候的主要因素”一课为例进行项目式学习,从创设任务情境、设计驱动性问题、运用可视化工具到优化评价方式等方面,提出了基于PBL模式的初中生地理综合思维素养培养的若干策略。     

地理学视角下研学项目设计与评价的三个维度

研学项目是研学旅行的构成要素之一,但现有关于研学项目的研究较多关注个体化、情境下的研学项目案例设计,很难对一般性的研学项目设计与评价有指导意义.本文尝试超越案例层面,也尝试把人文地理学中的独特理论视角引介到研学项目的设计与评价,并结合《关于推进中小学生研学旅行的意见》的政策内容,构建研学项目设计与评价的三个维度,分别为教育属性、地方属性和创意体验.然后,运用这三个维度分析由望山生活公司推出的婺源研学项目.研究表明,教育属性、地方属性和创意体验能够较好地符合研学项目设计与评价的参考维度,也为之提供了可供操作的指引.通过对婺源案例的分析发现,由研学机构主导的研学项目在某些部分尚未达到实现研学目标的要求.地理学视角下研学项目设计与评价的三个维度,对初高中地理学科的研学活动开展有直接指导意义,对一般意义上的研学设计亦有借鉴价值.     

立足校园资源的地理项目式学习初探 ——以"校园植物"主题为例

项目式学习强调以解决实际问题为出发点,学生在解决问题的过程中自主决策,从而获得知识和技能,提升解决实际问题的能力,培养了学生的地理实践力和创新能力.相比社会环境,学生更熟悉校园环境,校园内也有丰富的地理教学资源,这为开展项目式学习提供了更为安全、可行的可能.笔者以人教版高中地理必修一"校园植物"为主题,提出问题驱动、产品导向、过程进阶推动的地理项目式学习策略,为设计地理项目式学习提供新思路,为教学实践提供参考.     

基于地理核心素养培养的项目式学习研究

本文以"基于地理核心素养培养的项目式教学模式"为研究对象,建立一套以课程标准为核心的项目式学习方法,注重实施过程的具体环节,通过多元评价分析实施的效果,发现实践中存在的问题并提出改进建议,以期促进项目式教学模式的实施,落实地理核心素养.     

“智慧平顶山”项目建设掠影

2019年12月16日,由平顶山市测绘地理信息局和河南省遥感测绘院共同完成的智慧平顶山时空信息云平台建设国家试点项目顺利通过了自然资源部组织的专家组验收。本期《图说测绘》栏目带您回顾“智慧平顶山”项目近三年的攻坚克难建设历程以及应用场景,看一看智慧宜居的“新鹰城”是如何冉冉升起的。     

测绘工程项目监理记录综述

项目监理实施过程中需要对监理的内容、过程以及遇到的问题及处理情况进行全面记录,这些监理记录不仅是工作要求,同时也是有序开展监理工作、指导被监理单位进行问题整改的重要依据,是保证工程测量项目达到标准的必要条件。本文结合监理工作实践经验以及日常对监理工作的学习,对监理记录的作用和现状进行了分析,详细阐述了监理日记、监理日志和检查记录等主要监理记录的内容、记录方法和区别,希望能够对开展相关工作的监理人员有所帮助。     

递进式项目教学法在“GIS程序设计”课程中的探索与实践

"GIS程序设计"作为地理信息科学专业的必修课,对学生专业能力的培养起到重要作用,同时GIS开发也是目前地理信息科学专业就业的主要方向。文中结合工程实践,通过校园地理信息系统、森林火灾扩散模拟分析与决策系统、小组答辩自选专题地理信息系统3个从简单到复杂的GIS项目,运用递进式的项目教学方法和团队协作、课上实践、课上提问、课内外答疑、课后作业、编写项目文档等措施对该课程进行改革探索和实践,并取得较好的教学效果。     

地勘基金成果管理系统的设计与开发

本文在分析国内地质资料信息化服务现状的基础上,以地勘基金成果数据为管理对象,搭建了地勘基金成果管理系统,并以贵州省地勘基金成果数据为例,实现了该地区地勘基金项目、整装勘查项目地质数据的有效管理与查询,为地质资料的管理与应用提供了科学的决策支持.     

淮河流域能量与水分循环试验和研究（HUBEX）项目进展

１９９８年是厄尔尼诺现象的次年，长江流域出现了历史上罕见的大洪水。１９９９年为拉尼娜年，天气形势更为复杂，长江下游地区发生了严重的洪涝灾害。淮河流域能量与水分循环试验正是在这样的气候背景下进行了为期两年的观测试验，获得了圆满成功。试验所获取的大量气象、水文、卫星、雷达、通量等多种常规、加密和特殊的观测资料已补国内外有关科学家使用，取得了重要的研究进展。