地理答疑的功能及原则初探

正答疑是教师日常教学工作中的一项重要内容,特别是在高三备考阶段,答疑占有十分重要的地位。但有些教师在思想上还不够重视,导致答疑的效率不高。具体表现为:一是形式比较单一。答疑时教师直接给学生一个答案,然后简单分析一下原因,有时连原因也没有给学生分析,或者没有进行深入细致地分析。二是学生的思维常处于被动状态。教师只管自己说,没有真正调     

几种常见国上资源信访的处理方式

当前,由于信访的定位不清和认识的不统一,造成行政机关在处理信访时出现了重大偏差。本文将以法律的视角,分析探讨几种常见的国土资源信访的处理方式,同时进一步证明信访是反映问题的渠道,信访可以帮助所反映的问题得到更有效的解决,而不是信访直接去解决问题。     

想成为鱼的鸟和优秀的潜水员

重聚于浮冰之上帝企鹅是企鹅家族中体型最大、体重最重的鸟.不像阿德莱企鹅、巴布亚企鹅和南极企鹅幼鸟,帝企鹅幼鸟的成长非常缓慢,在南极短暂的夏季幼鸟很难长到成年的尺寸.为了让幼崽能在12月份(最好的季节)离开巢穴,帝企鹅必须在刚刚进入冬季时便开始繁殖.在自己的领地中度过夏季之后,严格按照一夫一妻制度建立起夫妻关系的雄企鹅和...     

保送生“综合能力测试”命题设计思想

一、考试内容与学科能力要求的综合性。“综合能力测试”试题的综合性表现在两方面：考查的内容是各学科知识的综合；考查的能力是考生对各学科知识整体把握、综合分析问题、解决问题的思维能力。试题既反映了各学科知识之间的系统联系，又表现出注重学生思考，知识迁移，多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。     

完善我国矿业立法应突出解决的几个问题

从中外矿业立法史的回顾入手,借鉴中外矿业立法经验,指出我国现行矿业立法的不足之处,进而提出了继承我国矿业立法成果的、与国际接轨的、适合我国国情的矿业权运作与管理的立法框架。就矿业权性质、与土地使用权的协调、矿业管理规范的完善进行了论述。     

浅谈领导艺术

领导不仅是一门科学，而且是一门艺术。领导艺术是领导者的科学知识、实践经验、聪明才智、创造才能、胆略气质等多种因素综合形成的一种高超的领导技能、技巧和特殊方法。领导艺术是根据具体情况，随机应变、灵活多样地处理问题，因人、因事、园地而异，非规范化、非模式化解决问题的特殊方法。领导艺术具有直观性、实践性、综合性、动态性、灵活性、多样性、创造性等特征，很难确定出固定的模式，领导艺术的正确与否只能靠实践来检验。     

暂时搁置疑难 适时解决问题

在地理教学中，常会碰到这样一种情况，教材中的一些问题用学生现有知识还难以解决。这就需要把这些问题暂时搁置一下，待以后备用知识掌握后，再来讲解就会得心应手，省时省力。     

刍议课堂提问 落实素质教育

课堂提问是进行思维和语言训练、培养解决问题能力的一种教学方法，也是获取信息反馈，沟通师生情感的一种重要手段。那么，如何通过课堂提问深层次地调动学生主动思维，使教与学的双边活动达到一种和谐的交流状态，落实素质教育的理念呢？     

《地下工程测量》(第2版)内容简介

本书结合作者多年教学、科研实践,较系统地介绍了地下工程测量的基本理论和方法,可以帮助读者提高分析问题和解决问题的能力。全书内容丰富,具有一定的深度和广度,充分反映了地下工程测量的最新技术及其应用。     

学生地理问题解决策略探析

正老师在地理教学过程中,非常重视学生的地理能力和解题策略的培养,然而教师却常发现学生上课听懂了,但实际做题时总会遇到很多障碍。这种"能懂不能做"的现象说明学生的地理学习过程具有内隐性。《地理学习论和学习指导》一书阐述:"从某种意义上讲,地理学习过程是学习的心理过程。"[1]在认知心理学看来,我们不仅要关心解决问题的结果,而且更要关心问题解决的过程,以及在解决问题时所采用的策略。它认为:"采用什么策略去解决问题,是影响问题解决效率