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141.
印度尼西亚的矿业投资环境 总被引:2,自引:0,他引:2
印度尼西亚位于亚洲东南部,地跨赤道,由太平洋和印度洋之间13,667个大小岛屿组成,是世界上最大的群岛国。各岛多山,以山地和高原为主,仅沿海有平原。印尼的国土面积 相似文献
142.
地理学科的特点决定了分析与比较在地理教与学中的重要性。区域地理是自然地理和人文地理的出发点和归宿,鲜明地体现了地理学科的区域性、整体性和综合性特点,是地理学科的基础和重要内容,也是近年高考的重点和高频点。仅就2013年全国各地高考试卷而言,对于分析比较能力的考查非常普遍。 相似文献
143.
地理国情主要是指地表自然和人文地理要素的空间分布、特征及其相互关系,是基本国情的重要组成部分.为开展常态化地理国情监测奠定了基础,满足经济社会发展和生态文明建设的需求,提高地理国情信息对政府、企业和公众的服务能力. 相似文献
144.
145.
146.
北京市域土地类型基本分级与指标体系实证研究 总被引:1,自引:0,他引:1
土地类型是综合自然地理学的基本研究对象,反映中小尺度地段分异规律及其综合体整体特征。按北京市地段复杂层次和满足不同管理级别的应用需求,将北京市域土地类型从高级至低级划分出4 个基本级次,即土地类—土地型—土地组—土地相。不同级次划分指标是:土地类以地貌成因形态、土壤亚类、地带性植被生活型的综合为指标;土地型划分指标为中地貌形态、植被生态型、土壤成土条件的综合,突出植被生态型与土壤物质来源的耦合;土地组划分指标为坡向相同小地貌、相同土体构成与植被群系(或群系组)的综合;土地相划分指标为坡向坡度相同地貌面、相同根系土壤活动层、相同土壤含水量、相同植被群丛(组)和相同土地利用方式的耦合。 相似文献
147.
苏州市的初级中学从2002年9月起,成为江苏省内整体进入实验的几个地级市之一。统一选用《历史与社会》及《自然地理读本》。初一年级《历史与社会》每周开设3节课,另外每周再补充一节《自然地理》课。为做好高中地理教学工作,我校特对2008级全体高一学生做了一次有关初中学习地理的调查分析,据调查,市区部分学校的《自然地理》课安排原地理老师上, 相似文献
148.
近年来高考的文综试题涉及政治、历史和地理知识,联系社会的历史和现实,结合自然地理和人文地理来考查学生的理解、运用能力。那么,高三学生应该从中受到哪些启示呢?通过认真分析今年的文综试题,我们发现,高三学生,要想在高考中取得文综考试的好成绩,总体来说应该:步步为营抓基础,循序渐进上能力。 相似文献
149.
150.
案例教学在培养学生能力方面具有独特的作用,案例教学的实施需要有科学的策略,策略是案例教学的生命。文章以案例教学在自然地理教学中的应用为研究载体,阐述了自然地理案例教学中存在的问题,论述了自然地理案例教学的实施策略,介绍了案例教学在自然地理教学中应用的实例。 相似文献