边坡稳定性优势面分析与专家系统推理策略

文章对边坡稳定性优势面分析与评价的专家系统及其推理策略和实现过程进行了阐述;并对在实现过程及实际应用中的技术问题进行了探讨。     

栾川矿产资源开发利用策略

本文简要介绍了栾川地区的成矿地质环境和矿产资源条件,客观实际地分析了本区矿产资源的特点和工业基础条件,以及开发管理当中存在的技术、经济、经营管理等环节中的主要问题,并当前本区矿产资源开发及管理中普遍存在的突出问题在针对性的提出了相应的开发利用策略。     

旅游地品牌特征塑造初探--以香格里拉旅游品牌为例

香格里拉是一个公共品牌，是系列旅游产品的组合，香格里拉品牌具有鲜明的特征，其特征通过品牌的个性和定位体现，品牌的个性是通过文化性和奇特性表现，信念性是品牌的定位，具体分析了香格里拉品牌的资源本体的脆弱性，旅游产品开发层次较低，品牌崇信度不确定性和品牌定位不准等问题，最后对香格里拉品牌特征的塑造，提出了建议；树立品牌意识，加强品牌管理；加强品牌定位－突出个性，构筑品牌的保护圈，实现品牌特征的接触点。     

沈阳区域气象中心信息网络系统及发展策略

辽宁省9210工程的硬件安装和计算机网络软件调试已全部结束。它标志着辽宁省气象信息网络系统即将告别计算机通信与计算机网络并存的时期而迈入具有更强的传输能力、更高的传输效率、更多的传输信息种类、更快的处理速度、更广泛的资源共享和更加有效的系统监控手段的计算机互连网络系统的新的发展时期。     

浅析地勘单位提高市场竞争力的策略

为提高市场竞争力，地勘单位必须加快企业化进程，建立现代企业制度；必须推进管理创新和技术创新；必须加强品牌建设、人才队伍建设和企业文化建设；必须重视政府和行业协会的保护与支持作用，并积极利用金融市场拓宽融资渠道.     

顾及几何特征和拓扑连续性的道路网匹配方法

已有的道路网匹配方法需要一定的人为干预和控制,仍无法实现匹配自动化,而且对于具有一定尺度差异的数据而言,受不相关道路对象的影响,匹配结果中会存在较多的误匹配。为此,本文提出一种顾及几何特征和拓扑连续性的由粗匹配到精匹配的分层匹配策略。粗匹配阶段,利用短边中位数Hausdorff距离计算匹配对象的相似度,再以道路网弧段端点的近邻分析结果作为匹配阈值,判断匹配对象是否为同名实体;精匹配阶段,将粗匹配阶段评价结果中离散的同名实体构建为完整的道路Stroke,即以追踪的方式剔除误匹配和添加漏匹配。利用宿城区不同尺度的道路网对所提算法进行验证,结果表明,该算法具有较好的匹配效果,能够实现匹配自动化。     

多匹配策略融合的无人机影像匹配方法

针对AKAZE算法在无人机影像匹配过程中存在的匹配精度低和稳定性较差问题,本文提出一种基于多匹配策略融合的改进影像匹配方法。该方法首先对影像降采样并利用AKAZE算法检测多尺度特征。然后采用一种稳定的RootSIFT描述符进行特征描述。其次,融合最近邻距离比值、双向匹配和余弦相似度约束匹配策略进行特征匹配以降低误匹配率。最后,采用随机抽样一致性(RANSAC)算法确定最终的特征对应关系,并求得几何变换模型。实验结果表明,该方法在获得更多正确匹配点对的同时具有较高的匹配正确率和精度,能够更好适用于无人机影像匹配。     

经济空间场与ESDA结合的公共卫生事件应急策略制定

新型冠状病毒肺炎疫情引起了人们对国家公共卫生事件应对能力的广泛关注。基于波及效应梯度场提出了生产诱发梯度,进一步完善了经济空间场理论,并将其与探索性空间数据分析(exploratory spatial data analysis,ESDA)相结合,对医药制造业波及效应及空间布局进行了研究,制定了有效的公共卫生事件应急策略。经济空间场理论分析结果揭示了产业经济空间中医药制造业与各产业部门之间的波及效应,并由此得到了医药密切相关产业。同时,经济空间场理论与ESDA方法的结合能在区分中国大陆各省空间聚集类型的基础上,评估各省公共卫生事件的应对能力,从而为各省提出相应的应急策略和医药制造业发展建议。该方法综合考虑了产业波及效应和产业空间布局现状,不仅能够促进各省医药制造业的健康合理发展,也有助于增强各省突发公共卫生事件的应对能力。     

江苏盐城湿地珍禽自然保护区自然教育的对策思考

自然保护区开展自然教育活动有助于提高全民生态保护意识,是推进生态文明建设的重要举措。以江苏盐城湿地珍禽国家级自然保护区为例,系统分析了开展自然教育的有利条件、制约因素和探索实践,并提出自然教育高质量发展策略。结果表明:保护区具有资源丰富、知名度高、设施完善、文化深厚、区位优越等有利条件。制约因素包括功能布局不合理、自然教育体系不完善、生态安全威胁。保护区在精品课程和教程开发、特色自然教育径设计、人才队伍培养、新旧媒体融合和湿地科普教育等方面开展深入探索实践。提出了构建先进的管理模式、建立科学的运行机制、打造系统的自然教育体系、探索社区化的示范推广等方面的发展策略。     

浅谈在课堂教学中培养中学生英语自主学习能力的策略

培养中学生英语自主学习能力的主要平台就是课堂教学,教师应当把自主性思想通过不同的教育教学形式渗透于英语课堂教学中。只有积极引导,带动学生开展形式多样的自主学习活动,帮助他们学会自己管理自己的学习,选择合适的方法、策略并正确适时地评价才能提高自主学习学习质量。本文通过阐述如何建立良好的师生关系、营造英语课堂自主学习情境、指导学生英语自主学习行为和丰富课堂评价形式等四种策略,试探索如何在课堂中培养中学生英语自主学习能力。