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111.
地理学本科生科研训练体系的构建与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
大学本科阶段是创新性人才培养的关键时期。北京师范大学地理学基地一直在努力探索本科生早期科研训练的机制、模式与途径,以研究性教学和教学科研互动的新理念,依托基地所拥有的国家、教育部和北京市重点实验室、国家一级重点学科、国家级科学研究和教学研究项目等丰富的科研资源和院士、长江学者、杰出青年基金获得者、教学名师等高水平的首席导师+教学团队师资,建立并完善本科生科研立项制度,构建多学科平台、多元模式、多阶段的阶段-学科-能力三维体系的因材施教的科研训练体系。 相似文献
112.
随着市场经济的不断发展和我省地勘单位体制改革的不断深入,“经营企业化”的理念已经进入实质性阶段。面对市场经济发展的新形势,地勘单 相似文献
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115.
省物勘院采取行之有效的措施,开展专业技术培训工作,极大地提高了专业技术人员和技术工人的业务水平和实际工作能力,有力地促进了各项工作的开展。 相似文献
116.
近三年来,河南省共使用探矿权采矿权价款(两权价款)资金7.5亿元,用于258个地质工作项目、29个地质科研项目投资。那么,这些项目目前进展怎样?需要注意什么问题?全省各地都比较关心。为此,春节过后,记者采访了河南省国土资源厅副厅长李志民,请他谈了有关方面的问题。 相似文献
117.
文章针对海洋公益性科研专项(简称"专项")管理,根据专项管理的需求及相关管理办法的要求,结合专项管理的应用实践,阐述了专项管理信息化建设的背景和需求,设计了海洋公益性科研专项管理平台(简称"平台"),并对该平台在海洋科技项目管理中的应用前景进行了展望。 相似文献
118.
119.
针对鲜有教学促科研的具体方法,引入"众包"理念,提出基于学生"众包"参与的教学促科研的两种方法.以测绘类本科专业课程为例进行实践,介绍如何运用这些方法实现"众包"数据获取和"众包"数据分析.所提出的方法既有助于教师以学生"众包"的方式辅助科研数据获取与分析,也有助于学生对相关知识点的理解. 相似文献
120.
创新能力培养依赖于科研思维和创新思维的训练.本研究以"遥感导论"课程为例,探讨将科研思维融入教学过程,并引导学生归纳和总结,提升科研思维和创新能力.对教学效果的分析表明,将科研思维融入教学过程能够更好地引导学生主动学习和主动思考,有效提高了他们的动手能力和解决问题能力. 相似文献