类比方法能否再证寒武纪生命大爆发?

用社会领域能够证明的思想大涌现事实,即中国先秦(春秋战国时期)和古希腊哲学思想在人类进入全新世特定历史阶段大涌现的史实,用类比方法再次证明了地质历史时期寒武纪生命大爆发存在性,从而加强了用归纳法得出的寒武纪生命大爆发论的可靠性。经过细致严谨的研究,寒武纪生命大爆发经历了一个较长的历史时期,这个历史时期相对于历史长河是较短的,给人以"突然出现"的假象,而思想大涌现同样经历了一个较长的历史时期(公元前约700年至公元前约200年)。在用类比方法论证寒武纪生命大爆发的基础上,进一步指出了生命大爆发论是对达尔文进化论的发展,而不是挑战。研究意义在于再次揭示了自然科学和社会科学之间的普遍联系,再次展示了用社会科学研究成果来解决自然科学领域问题这一思想和工作方法的可行性和价值。     

国家基础测绘设施项目江苏省单位工程实施方案的功能构成及基本思想

国家基础测绘设施项目江苏省单位工程已经正式启动开工建设，为了切实推进我局单位工程的建设，本文介绍了我局单位工程的基本功能构成和实施方案的基本技术思想，指出单位工程建设对技术和人才的迫切需求，旨在让我局有关人员对单位工程有一个全面，系统的了解，从而积极主动地参与到单位工程建设中来。     

谈高中地理教材中的辩证法思想

辩证唯物主义是关于自然界、人类社会和思维发展的最一般规律的科学，是科学的世界观和方法论。地理学科是一门关于自然、社会和环境的综合学科，是进行辩证唯物主义教育的有效载体。联系和发展的观点是唯物辩证法的总特征。教材中的许多知识体现了辨证法的三大基本规律。因而，深刻领会地理教材中的辩证法思想是进行素质教育的必要措施和手段。     

人文地理教学中案例的运用

案例教学的主导思想是试图改变传统教学使学生始终处于被动状态的不正确做法．要求学生在学习中联系已有的经验，积极思考，独立或协作地完成学习任务，使学生真正成为学习的主人。     

落实五大发展理念 践行131总体要求 为全市经济社会发展提供资源保障

正党的十八届五中全会提出了"创新、协调、绿色、开放、共享"的五大发展理念,集中反映了我们党对经济社会发展规律认识的深化,极大丰富了马克思主义发展观,为我们党带领全国人民夺取全面建成小康社会决战阶段的伟大胜利,不断开拓发展新境界,提供了强大思想武器。省委提出的"十三五"时期我省经济社会发展必须坚持的"一三一"总体要求,即实现"一个同步"、奋力建设"三区"、打造"一个高地",明确了"十三五"乃至未来一段     

纪检组与干部“一对一”约谈

正3月中下旬,辽宁省纪委驻国土资源厅纪检组对厅机关、厅属事业单位正副处级领导和非领导职务85名干部进行"一对一"约谈。通过近距离谈心交心,交流工作体会,使干部更多了解党风廉政建设的新提法、新举措,获得工作新思路、新办法,用咬耳扯袖式提醒教育,筑牢广大党员干部的思想防线。     

辅助模型辨识方法(3):输入非线性输出误差自回归系统

输入非线性系统包括输入非线性方程误差类系统和输入非线性输出误差类系统.针对输入非线性输出误差自回归系统,分别基于过参数化模型,基于关键项分离原理,基于数据滤波技术,研究了相应的基于过参数化模型的辅助模型递推辨识方法、基于关键项分离的辅助模型递推辨识方法、基于数据滤波的辅助模型递推辨识方法.这些方法可以推广到其他输入非线性输出误差系统、输出非线性输出误差系统、反馈非线性系统等.并给出了几个典型辨识算法的计算步骤、流程图和计算量.