翻转课堂在“耳针法”教学中的应用价值分析

目的：探讨翻转课堂在“耳针法”教学中的应用效果。方法：选取针灸推拿专业二年级学生66名作为研究对象,采用随机数字表法将其随机分组。其中实验组33名,采用翻转课堂教学模式;对照组33名,采用传统课堂模式。比较2组学生课后的测试成绩及翻转课堂学习满意度。结果：实验组总成绩、耳穴定位成绩及耳穴应用成绩均高于对照组,差异具有统计学意义（P<0.05）;实验组学生对翻转课堂的满意度均达到90%以上,与预期效果一致。结论：翻转课堂的教学模式能够提高“耳针法”教学的质量,增强学生自主学习能力,值得借鉴。     

补肾活血开窍方治疗急性脑梗死45 例临床观察

目的：观察补肾活血开窍方治疗急性脑梗死的临床疗效。方法：将符合纳入标准的90 例急性脑梗死患者按随机数字表法随机分为治疗组和对照组,每组各45 例。对照组予西医常规治疗,治疗组在对照组基础上加服补肾活血开窍方治疗。2组均治疗14 d,观察2组患者治疗前后的美国国立卫生研究院卒中量表（NIHSS）、日常生活能力Barthel指数（BI）评分和血清S100钙结合蛋白β（S100β）、神经元特异性烯醇化酶（NSE）水平,记录治疗期间出现的不良反应,并评定临床疗效。结果：总有效率治疗组为93.33%（42/45）,显著高于对照组的82.22%（37/45）,差异有统计学意义（P＜0.05）;2组NIHSS、BI评分,以及S100β、NSE水平治疗前后组内比较及治疗后组间比较,差异均有统计学意义（P＜0.05）。治疗组出现轻微腹泻1 例,对照组出现恶心2 例,因患者症状轻微,均未做特殊处理。结论：补肾活血开窍方能显著改善急性脑梗死患者的神经缺损程度,提高日常生活能力,其机制可能与下调血清S100β、NSE水平有关。     

陕西关中猕猴桃树蒸腾特征分析

2015年3-10月,在陕西关中地区的猕猴桃种植代表县周至县九峰试验站,将热扩散式树干茎流计(TDP)用于连续测定3棵树龄10年的猕猴桃树的树干液流速率,并对果园内的气象要素指标进行同步测定。运用统计学方法,分析猕猴桃树蒸腾速率和日蒸腾耗水量的变化特征,以及各气象因子与日蒸腾量的关系并建立回归模型。整体和四种情况条件下,蒸腾速率日变化曲线特征基本一致,从08:00左右开始快速上升,10:00-14:00达到峰值。日照百分率≥60%时,猕猴桃蒸腾速率最高,且最早达到峰值。影响猕猴桃蒸腾耗水量的主要气象因子为空气温度、太阳净辐射和日照百分率,三种气象因子与蒸腾耗水量表现出极显著的正相关关系。     

醒脑开窍针刺法治疗急性进展性脑梗死70 例临床观察

目的：探究醒脑开窍针刺法治疗急性进展性脑梗死（PCI）的临床疗效。方法：将100 例急性PCI患者分为治疗组70 例和对照组30 例,对照组行西医常规治疗,治疗组在对照组基础上行醒脑开窍针刺法治疗,观察比较2组美国国立卫生院神经功能缺损（NIHSS）评分、Barthel指数评分以及临床疗效。结果：治疗1周后治疗组、对照组的总有效率分别为90.00%（63/70）、83.33%（25/30）,差异无统计学意义（P>0.05）;治疗2周后治疗组、对照组的总有效率分别为95.71%（67/70）、86.67%（26/30）,差异无统计学意义（P>0.05）;治疗1、2周后治疗组NIHSS评分、Barthel指数均优于对照组,差异均有统计学意义（P<0.05或P<0.01）。梗死部位分别在幕上和幕下的治疗组患者,治疗1、2周后NIHSS评分、Barthel指数评分比较,差异均无统计学意义（P＞0.05）。结论：PCI患者采用醒脑开窍针刺法配合西医常规治疗,对减少神经功能损伤、提高生活质量及改善预后具有良好的效果,值得临床推广应用。