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281.
针对成都市传统中介租房带来的信息不畅、不透明,费用过高等问题,基于国产天地图提供的优质地理信息和服务编程接口,结合移动终端Android平台,设计了一款成都市手机租房软件"猎房宝",软件实现了租房查询、房屋详情查看、房源发布、路线查询、关注评论等功能。软件的特色是使用国产天地图解决租房问题,并设计了"好评度找房"的算法和功能。运行测试结果表明,该租房软件能较好地运行于基于Android操作系统的移动设备,为用户租房带来方便,具有一定的实用性。  相似文献   
282.
虚拟漫游技术已成功应用到社会各个领域,传统漫游技术如VRML(Virtual Reality Modeling Language)、Quick Time、PTGui(Panorama Tools)等存在集成难度大、建模时间长、投入成本高等问题。本文基于全景相机以及Pano2vr、Dynamic-Photo HDR、Photoshop等软硬件环境,研发搭建了一整套旅游景区全景影像采集与展示平台。该平台具有良好的沉浸性、多视角浏览、实现方法简单、搭建快速等优点,为旅游景点、酒店、历史文化名胜等场景的360度实景展示提供了有效地工程化解决途径。  相似文献   
283.
面向葡萄园移动信息采集和管理的需求,设计了基于移动终端的葡萄园信息管理系统,并在Android平台下开发实现了一个基于移动GIS技术的葡萄园信息管理系统。该葡萄园移动信息管理系统除基本的GIS地图功能外,能够采集和实时回传农田基础信息,远程控制葡萄园滴灌设备,并结合平板电脑的摄像头实现远程实时视频诊断。经过在宁夏回族自治区青铜峡市甘城子乡的葡萄园的应用试验证明,该系统能提高农业信息化水平,为葡萄生产提供定位定量的空间信息服务。  相似文献   
284.
针对移动GIS在国土管理上的应用,运用面向地理信息服务的思想,探讨移动终端地理信息应用的关键技术,总结基于"SOA+离线地图"的移动终端通用地理信息应用模式,并以服务型地理信息公共平台为依托,实现跨平台的移动地图应用。  相似文献   
285.
2013年11月,以信息技术特别是以地理空间信息为核心、以"物联"网络为支撑、以信息共享功用为目标而建立的城市信息管理与服务体系——"数字玉林"地理空间框架建设通过广西测绘地理信息局正式验收,玉林市成为广西第4个通过验收的地市,由此跨入"数字城市"时代。该系统运行1年多来,在城市建设、经济社会发展中发挥着越来越重要的作用。笔者近日走访了"数字玉林"的承建单位玉林市国土资源局,解密"数字玉林"。  相似文献   
286.
随着信息化高速发展与大数据时代的到来,杭州市国土资源局信息管理系统建设数量日益增加,数据规模更是呈爆炸式递进。虽然各信息系统的功能、侧重点等不尽相同,之间却依然存在一定的关联度,如建设用地审批系统与省厅建设用地批后监管系统、地籍管理系统与档案管理系统等诸多系统之间存在着极大相关性,数据也具有继承或者相交等关系。这些信息系统往往是在不同时期、由不同开发商利用不同的工具、不同的平台开发的,并且运行在不同的操作系统和不同的数据库  相似文献   
287.
运用B/S(浏览器/服务器)模式和OOAD(面向对象的分析和设计)等信息技术,建设地质勘查一线紧缺人才数据库支撑平台,实现人才数据采集、培养计划和培养目标的管理,以及相关数据查询、统计功能,全面、准确、动态掌握地质勘查一线紧缺人才培养全过程,为搭建地质勘查一线紧缺人才信息服务平台奠定基础,同时为国土资源管理决策工作提供依据。  相似文献   
288.
一、开展不动产统一登记的背景土地、房屋、林地、草原、海域等不动产权利涉及千家万户,整合不动产登记职责、建立不动产统一登记制度,是国务院机构改革和职能转变方案的重要内容,是当前一项重点改革任务。不动产登记是完善社会主义市场经济体制、建设现代市场体系的必然要求,也是贯彻落实十八届三中全会提出的"完善产权保护制度""赋予农民更多财产权""健全自然资源资产制度"的一项基础性工作。对于保护不动产权利人合  相似文献   
289.
虚拟仿真实验是疫情背景下测量学实验教学的主要模式,是实验教学智能化的重要环节。文中结合南方测绘虚拟仿真教学系统,以东华理工大学测绘工程专业基础核心课程—“测量学”为例,从虚实融合的混合式实验教学模式和课程考核模式两个方面对疫情背景下“测量学”实验教学进行了改革。实践结果表明,混合式实验教学能有效增强学生的实训兴趣与激情,通过线上反复练习、线下实操,显著提高学生的实践技能,为后疫情时代“测量学”实验教学课程改革提供新模式。  相似文献   
290.
为适应测绘工作从三维空间测量向多维空间、从静态测量向动态实时测量、从地面向全域空间拓展的高新技术发展趋势,更好地应对信息化教育背景下的知识获取和传授方式、教与学关系等教改创新要求。本实验教学项目在现有实训课程基础上,以建构筑物三维空间信息快速采集与建模的真实测绘项目为基础,将三维激光测量技术、虚拟仿真技术与LiDAR技术进行深度融合;设计并建设了LiDAR虚拟仿真实践教学平台,运用C#开发程序界面和Pr视频编辑软件制作仿真动画,结合VLCPlayer视频播放插件,实现了对LiDAR仪器认知,测量模拟,数据处理和实践展示等功能,帮助学生理解并掌握LiDAR的相关知识和操作技能,取得了良好的教学效果。  相似文献   
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