两种沉水植物对黄颡鱼(Pseudobagrus fulvidraco)夏花培育水体主要水质因子的影响

以黄颡鱼夏花培育水体为实验用养殖污水,伊乐藻、轮叶黑藻作为净化水质的沉水植物材料,建立封闭型(非换水)和交换型(定期换水)的两种鱼草共生的生态系统并与传统的商业性养殖系统模式作同步比较,分析了养鱼水体水质主要因子的变化及对鱼存活率的影响．实验结果如下：1．作为实验组的鱼草共生系统两种水体水质优良,鱼类生长良好,交换型水体中D0值≥8．0,NH4—N≤0．34,COD≤18mg/L,悬浮物≤12mg/L夏花成活率为93．3％;封闭型水体中D0值≥7．5,总NH4—N≤0.92,COD≤28mg/L,悬浮物毒20mg/L夏花成活率为60．0%．2．作为对照组有色无草的封闭系统中水质逐渐恶化,鱼类生长受到抑制甚至生存也不能保障,其中,D0值≥2．5,NH4-N≤3.22,COD≤88mg/L,悬浮物≤55mg/L,夏花成活率仅为6．7％;交换系统中D0值≥4．0,总NH4—N≤2．41,COD≤66mg/L,悬浮物≤51mg/L,即使定期换水夏花成活率也仅达66．7％;研究结果表明：鱼草共生系统中栽培伊乐藻、轮叶黑藻等沉水植物可有效地净化水质,不仅确保了夏花生产良性运行,还节约了水资源并达到无污染排放．     

华贵栉孔扇贝的人工育苗

华贵栉孔扇贝Chlamys(Mimachlamys)nobilis(Reeve)分布于印度尼西亚、日本部分海域以及我国南海等地，我国福建、广东沿海曾形成规模化养殖，后来发生爆发性大面积死亡，给养殖生产造成重大经济损失，导致其养殖生产陷入低谷。自我国政府与越南政府解决北部湾海域划界以来，广东雷州市大量转产转业渔民兴起了养殖扇贝的热潮。华贵栉孔扇贝因壳面色泽好、生长快、价格高，成为养殖户首选养殖对象。但目前由于种种原因，其育苗生产不稳定甚至失败。为此，笔者于2003年4月至8月在湛江市雷州珍珠一场进行了华贵栉孔扇贝人工育苗试验，为苗种生产提供参考。     

刀额新对虾幼体的培育及特点

在水温26～28℃,pH8.1～8.3,海水盐度27.6～29.7的条件下,刀额新对虾幼体从无节幼体第一期(N_1)培育至仔虾幼体第一期(P_1),历时10d,成活率81.9%;至仔虾幼体第8～10天(P_(8～10)),成活率为80%。刀额新对虾幼体发育具有许多不同于其他对虾类幼体的发育特点,其糠虾期身体仅稍倾斜而不呈倒悬状态,极少摄食丰年虫无节幼体,直至P_(3～4)摄食丰年虫幼体现象才较多见。     

长竹蛏人工育苗技术的初步研究

本文对长竹蛏繁殖习性、胚胎发育和人工育苗技术关键进行研究．结果表明亲贝经暂养可促进性成熟；幼虫对温、盐度的适应较广；变态附着采用缩光培育,未经缩光的附着时间延长,存活率降低;幼虫长至约240μm变态附着,附着量在(0.6～10)×106个/m     

许氏平鲉繁殖群体的生物学及其苗种培育的初步研究

报道了山东近岸许氏平Ｓｅｂａｓｔｅｓｓｃｈｌｅｇｅｌｉ繁殖群体的种群结构，系由体长２３５～４６７ｍｍ、体重３００～３７７０ｇ的３～１４龄个体组成，其生长特性多数为Ｌ∞＝４８０．３４ｍｍ、Ｗ∞＝４１１１．７０ｇ、ｋ＝０．２２１１、ｔ０＝０．５６７、α＝１．０９０５×１０－５、ｂ＝３．１９８．雄鱼３岁、雌鱼４岁达初次性成熟．产仔期在４～５月、盛期为５月上中旬．繁殖力为１．５２万～３１．４５万尾．在水温１１．６～２０．５℃的条件下、约４０ｄ进入幼鱼期。在此基础上报告了亲鱼选择与产仔、苗种培育方法、饵料系列以及水质管理等技术措施，取得育苗的成功。     

4-碘苯氧乙酸在海带夏苗培育中的应用

本文报道了4-碘苯氧乙酸(4-IPOAA)在海带夏苗培育中应用的试验结果。4-IPOAA对海带配子体和幼孢子体的生长发育有着明显的形响，高剂量的4-IPOAA(500mg／L)对配子体的发育有明显的抑制作用，解除4-IPOAA对配子体的抑制，配子体在短期内即能正常排卵、排精并受精形成孢子体，低浓度的4-IPOAA(25mg／L以下)能促进幼孢子体的生长。这项试验结果表明，有可能利用4-IPOAA对配子体的抑制特性，来改进目前所采用的低温、自然光条件下培育海带夏苗的工艺。作者建议把海带夏苗培育工艺改为以下步骤：(1)在常温下采苗；(2)在18℃以下水温条件下培育配子体；(3)在配子体成熟前用4-IPOAA处理，使其停止发育，在较高水温(20℃左右)条件下静水培养被抑制的配子体，(4)在计划夏苗出库前40—50天，解除4-IPOAA对配子体的抑制，恢复最适条件下流水培育，(5)肉眼见苗后及时下海暂养。     

盐渍洼地蟹种培育试验

盐渍洼地种蟹培育是解决成蟹养殖种苗来源的重要途径，文中介绍的幼蟹放养，饲养管理与水质控制，幼蟹生长率与土增重量的变化，蟹种成活率与回捕率等对蟹种池墉强化培育提供了经验与理论依据。     

马氏珠母贝家系的生长比较

采用单对配对方法建立马氏珠母贝Pinctada martensii第一代家系7个,对家系间的生长和家系内大小变异进行了分析比较。7个家系的壳高大小顺序为F15>F20>F18>F19>F12>F17>F21,总重大小顺序为F15>F18>F19>F20>F12>F17>F21。在同批家系中,F15的壳高、总重显著大于其它2个家系(F12、F17)(p<0.05),其壳高比F12大11.64%,比F17大16.01%;其总重比F12重27.40%,比F17重38.98%,而且其个体大小变异较小,表现出明显的生长优势,是一个生长性状优良的家系。F18在壳高和总体重上比F19大2.88%和19.49%。F20显著大于F21(p<0.05),壳高比F21大19.49%,总重大53.72%,该家系生长较快,可通过进一步的选择培育成一个生长快、个体大的家系。     

培育志趣，引导学生奔向地球科学大道

随着人类社会和科学技术的发展,尤其是中国国力的提升和教育的深化提高,教育改革,包括地学高等教育的改革,就更需进一步深化,以适应时代发展的需要。文章根据作者长期从事地学教学实践与科研的经历,针对2020年全国基础地质学教学会议关于普通地质学教学改革的精神,概括提出两点体会,一是关于普地教学目标和任务,二是涉及普地教学关键所在,供同行讨论。作者从地球科学基本特征和教学目标出发,提出普地教学的核心价值与重要性,进一步明确普地教学的关键在于教师队伍、教学定位与目标及教学内容与方法等三个方面。普通地质学的教学是地学高等教育中最基础、最关键的环节,其总体目标是提高地学教育的普适性,目的是培育学生的科学志趣,引导学生奔向地球科学大道。     

陕北人力资源培育机制创新——以延安市为例

文章在深入调查研究的基础上，分析了教育和科技落后、劳动者整体素质低下对陕北地区经济、社会可持续发展的不良影响。进而提出了陕北地区应当致力于人力资源培育机制创新的战略思路，即通过调整办学思路、改变办学模式等方式来促进职业技术教育和继续教育的大力发展；改革科技体制，引入竞争机制，鼓励科研人员积极开展科技推广工作和自主创业，达到科技推广、项目开发与人才培育共赢的目的。