争创一流业绩 再铸新的辉煌——荥阳市国土资源局工作纪略

近年来,荥阳市国土资源局以科学发展观为统揽,以争创学习型、创新型、服务型、节约型、廉洁型机关为载体,恪守“保护资源、保障发展、维护权益、服务社会”的工作职责,转变观念,勇于创新,建立健全了学习、工作、督查、考评、绩效考核等制度和规定。     

勘察设计信息化管理的实施

在勘察设计信息化管理的实施过程中，勘察设计单位在策划开发模式、选择切入点、选择开发商、决定需求、签订开发合同和配合开发的几个环节上存在着较大的风险，要学会规避这些风险。     

腐败之路是死亡之路——省检察院侯磊检察长谈李真毁灭的警示

在厅机关“创学习型机关，建高素质队伍”专题教育活动中，为增强专题教育效果，提高各级干部立党为公、执政为民的自觉性，省厅特别邀请了省检察院检察长，当年李真专案组副组长侯磊为全省国土资源系统做警示教育专题报告。周明厅长及在家全体党组成员，省地勘局、省测绘局、石家庄市国土资源局及石家庄市     

忠实执政为民 践行“三个代表”——省厅召开专题学习教育月活动座谈会

2月5日，周明厅长在读了《河北国土资源》第一期《仗义执言为了心中那杆平衡的天平》一文后作了重要批示：“看了这篇报道感触很深，邯郸市国土资源局丛台分局的同志秉公执法，维护群众的利益，树立了我们国土资源系统广大干部践行‘三个代表’的形象，值得每一个‘国土人’向他们学习。建议围绕这篇文章在《河北国土资源》上展开一场讨论：国土资源如何体现执政为民，践行‘三个代表’。”作为“创学习型机关建高素质队伍”专题教育月活动的一个重要组成部分，2月20日下午在机关二楼召开了由厅领导、机关副处级以上干部、事业单位班子成员、邯郸市局及丛台分局有关领导参加的座谈会，与会人员作了积极发言。由于篇幅所限，本文仅为部分发言摘要。     

组织的学习能力是创建学习型部门的关键

党中央提出建设学习型社会，对于气象部门怎样建设学习型部门，取决于哪些因素?其关键何在?是本探讨的重点。     

全球-地方联结与产业集群的技术学习--以河南许昌发制品产业为例

以产业区理论、管制理论和全球生产网络理论为基础,以学习创新为核心,构建了一个融生产体系与社会生产体制、制度与协调机制、地方生产网络、全球生产网络“四位一体”的学习型产业区分析框架;运用该框架,以河南许昌发制品产业集群为案例,研究了全球-地方网络联结的方式、动态及其对技术学习的影响。研究发现,通过全球与地方生产网络的建构和有机联结,传统产业集群的技术学习是可以从“低端道路”迈向“高端道路”的,发展学习型产业区应作为我国经济发展与技术创新的一项重大战略和政策。     

刊中报

第38个“世界地球日”主题确定--善待地球-从节约资源做起,大兴安岭局全力打造“五型”机关,兰西局积极打造学习型领导班子,大兴安岭加大土地整理和地质环境治理力度,[编者按]     

勇立潮头奋争先——记全国学习型优秀班组铜坑矿碎矿车间

在桂西北苍莽大山里的铜坑矿碎矿车间,是一个拥有150号职工的大家庭。继2007年5月获得全国"‘五四’红旗团支部"殊荣后,8月,他们又捧回了广西仅有两家获得的"2006年度全国学习型优秀班组"奖牌,成为了全区耀眼的"明星班组"。曾被自治区国资委授予"劳动模范"、"优秀共产党员"称号的该车间主任     

此时不搏 更待何时——兴山县气象局立足山区谱写兴业之歌

位于鄂西山区、长江西陵陕北侧的兴山县气象局，在面临地方气象事业一度受挫的不利条件下，不俱艰难，勇于拼搏，敢担大任，以创建学习型单位、学习型队伍为契机，抓住三峡工程移民搬迁的大好机遇，因地制宜，扬长避短，克难奋进，     

试论现代气象远程教育和学习者的基本素质

我国要全面建设小康社会，形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展，并要加强职业教育和培训，发展继续教育，构建终身教育体系。《国务院关于加快气象事业发展的若干意见》中指出，要加强气象人才教育培训体系建设，提高教育培训能力，开展全方位、多层次的气象科技教育，提高气象工作的整体素质。各级气象部门在全部门树立终身学习理念的倡导下，正在积极推动学习型部门和学习型单位的建设，现代气象远程教育无疑是气象部门实现这一理想的重要途径之一，气象部门的每一位职工都将是这一实践的积极参与。