宝石、玉石和彩石

广义的宝石包括狭义的宝石和玉石，是指自然界产出的、能达到工艺品要求的矿物、矿物集合体、岩石以及某些动植物(如象牙、珍珠、琥珀、珊瑚)等。根据它们的档次、用途不同，实际应用中常将之分为宝石、玉石和彩石。     

俄罗斯的银储量、产量和用量

俄罗斯98％的单一银矿石储量赋存于鄂霍次克-楚科奇和东锡霍特山脉火山带内。含银的综合性矿床具有重要工业意义，因为俄罗斯约有3/4的银产自这类矿床。主要银储量含于铜、多金属和铜—镍综合性矿床中。从综合性矿床矿石中实际上只回收了呈细分散状含于矿石矿物中的那一部分银。     

澳大利亚布罗肯希尔地区的电气石岩成因及其意义

在布罗肯希尔地区，早元古代维利马超群广泛分布有富电气石岩石，但主要产在赋存Pb-Zn—Ag矿体的布罗肯希尔群内。在Globe矿山，已知电气石与Pb—Zn—Ag矿化紧密共生，有的与富锰石榴石石英岩呈互层。在局部可见方铅矿及其它矿物占据结晶电气石颗粒的核心，     

大洋锰结核中锰矿物的地球化学性质及其成因

本文从地球化学角度研究并探讨大洋锰结核中锰矿物化学组分间的相关性，用三组分图，结合显微镜下观察，初步确定不同成因锰矿物的Ｍｎ／Ｆｅ值：原生δ－ＭｎＯ２，２－２．５；次生致密带的次生δ－ＭｎＯ２，１－２；重结晶形成的钡镁锰矿和钠水锰矿，＞５；由于结核中的物质分配和后生作用形成富Ｎｉ，Ｃｕ非晶质铁锰氧化物的Ｍｎ／Ｆｅ值亦大于５。     

教学难点的确定和处理

确定教学难点，首先得抓住难点的特征，教学难点产生于教学内容与学生实际比较．中学地理课堂教学难点一般具有下列特征：     

新疆西藏干旱区的灌耕土及其在土壤系统分类的位置

本文应用中国土壤系统分类的原则和方法，对新疆以及西藏干旱灌溉学业区域实际存在的灌耕土作一次再认识，并讨论了该土在土壤系统分类中的位置。     

草场分类原理的计算机实现

本文论述了有关草资源调查的草原分类原理在计算机上实施的可能性,及如何利用辅助数据和影象数据复合技术问题,并以藏北高寒牧区大面积、高精度的草资源调查计算机分类的实例予以验证。