农村使用沼气的调研

现行高中课本,将人工制取的沼气作为我国广大农村比较理想的能源,当前农村使用沼气的情况如何．我在教学过程中作了调查和了解．现就这问题发表—些个人看法：     

全国首期高中地理新课程《地理信息技术应用》骨干教师培训在南京举行

为贯彻教育部《关于进一步加强基础教育新课程师资培训工作的指导意见》的精神，促进新课程实验推广工作的开展，顺利实施高中地理新课程标准，解决教师新课程教学中面临的基础薄弱等问题，南京师范大学地理科学学院受中国教育学会地理教学研究会委托，于2004年4月25日至30日，举办“全国首期高中《地理信息技术应用》骨干教师培训班”。来自18个省区的90多位中学骨干教师和省、市教研员参加了培训。     

高中地理新课程的基本理念

《普通高中地理课程标准(实验)》提出的课程基本理念共有5条，这些基本理念和义务教育阶段地理课程标准的6条基本理念相比较，有些有一定的共通之处，但有些则有性质上或者程度上的不同。高中地理课程的5条基本理念可以概括成三方面进行分析。     

融入军事地理 增强国防意识

当代学生出生在和平年代，没有经历过残酷的战争，虽然长期的爱国教育使他们已经具备了一定的民族自豪感和民族责任心，但对当今发生的有关国家利益和民族尊严的国际事件，常常缺乏深层次的理解。军事地理作为地理学科的一个分支，它教会人从军事的角度看问题，将军事地理知识融入地理教学之中，一方面可以扩大学生对地理的认识深     

用新课程理念引领现代地理课堂教学

《全日制普通高中地理课程标准(实验)》的颁布标志着新一轮地理教学改革的开始。高中地理课程标准反映了现代地理教育鲜明的时代感和使命感，在设计思路、课程目标、内容标准、评价方式等方面体现出许多新的教育理念，从各个层面指明了高中地理教育改革的方向与重要内容。     

词属近义 需加辨析

“无霜期”与“生长期”同是农作物生长所需热量的重要指标，但各自有严格的界定，无法相互替代。而从时限上看，其间又有很大的相关性。即无霜期长，则作物的生长期也长；反之则短。一般说，在同一地区，生长期长于无霜期。     

复习时要把能力的培养落到实处

在灵活运用知识和技能上精心构思、开拓新思路，对学生潜在能力的考查，是近几年来高考地理试题发展趋势，这无疑对中学地理教学和地理复习提出了更高的要求。因此在地理复习中要将能力的培养处处落实。     

核心素养视角下高中自然地理原理的教学策略

自然地理原理是高中生地理核心素养形成的源泉与载体。高中自然地理原理具有地理概念与地理原理叠加、过程原理与因果原理耦合、逻辑思维与形象思维融合的三个特点。为了培养学生的地理核心素养,不同的学习阶段应采取不同的教学策略。例子呈现阶段,应采取创设情境、提出问题等教学策略;原理概括阶段,应采取结合区域、关注特例、利用图表等教学策略。原理应用阶段,应采取举例、解释、预测等教学策略。     

地理信息技术在高中地理教学中的应用

地理信息技术在高中地理教育中的作用越来越重要,根据2017年《普通高中地理课程标准》提出的具体内容要求和学业要求,对地理信息技术在高中地理教育中的重要性作了具体的论证;教学中的具体应用案例表明,将遥感、全球定位系统、地理信息系统应用于普通高中地理教学,不仅可以极大的增强学生的学习兴趣,还可以培养学生的地形解读和空间思维能力;同时结合中国普通高中的实际情况,对地理信息技术在高中地理教学中面临的问题也进行了一定的探究,并给出了合理的建议。