双手可当教具 巧解教学难点

一、妙用“双手”，讲清地震坡中的纵波和横波概念。具体做法是：向前伸出一只手，视手掌为一个运动“质点”，若手掌边上下反复运动边向前进(即“质点”运动方向和前进方向一致)，是纵被；若手掌边左右或前后摆动边向前进(即“质点”运动方向与前进方向垂直)，是横渡。讲清纵横披的性质后，用此法还可以巧妙演示；地震发生时，震中的人们为什么会感到先上下颠簸，接着前后、左右摇晃。     

关于气象短信和气象热点采编的探讨

对手机气象短信和121气象热点编写从服务定位、编写技巧、问题难点三方面进行了探讨,并选登部分短信以期全省同行点评指正.后附周年重要节日供服务时查询.     

“世界表层洋流的分布”教学难点突破

由于初中世界区域地理知识学生遗忘较多，所以从历届情况看，高中地理“海水的运动”中洋流分布的知识是很多学生感到难以真正掌握及灵活应用的知识，是教学的难点。多年的教学实践表明：将传统的教学手段与现代教育技术有机整合的“五步教学法”是突破难点的有效方法。     

福建泉州宝成大厦静压预制管桩施工难点及技术对策

结合福建泉州宝成大厦桩基工程，介绍静压预制管桩的施工技术与方法，并重点分析工程中经常遇到的难题及其技术对策，以及与其他桩型相比较的优缺点。     

试论月球表面钻探取样的难点与关键技术

简述了月球表面钻探取样的意义与现状,重点讨论了月球表面钻探取样必然面对的能源、钻机质量、取样设备润滑、钻头排除岩粉与冷却、保证钻进所需的压力和取样可靠性等难题,并针对这些难题提出了可用于月球钻探取样的若干关键技术。     

进村入企 联创齐争 推动国土资源事业发展

为贯彻落实省委、省政府开展"进村入企"大走访活动和国土资源部深化部省"联创齐争"活动,2月6日,浙江省国土资源厅出台《浙江省国土资源厅机关进村入企与基层联创齐争活动实施方案》;2月8日,举办厅机关青年深入基层学习锻炼与基层"联创齐争"活动启动暨青年突击     

滑坡风险评价难点及方法综述

滑坡风险评价是从国外引进的新理念和新方法,国内目前对此的理解和应用,甚至概念都有混淆之处;同时又由于"风险"的本质是一种未来事件的不确定性,对其评价也有诸多困难。本文根据当今国际上通用的滑坡风险管理理论,得出风险评价要素,进而分析出进行滑坡风险评价的难点,从滑坡的空间预测、时间预测、滑移距离预测和强度预测四个方面,综述了国内外在这些难点上进行量化和评价的技术方法,并对各种方法的优缺点和适用性进行了评述。     

巧用手边资源 突破教学难点

1．怎么说明角速度呢？我采用同学们司空见惯教室的“门”为教具组织教学。首先,拿出与“门面”颜色区别较大的彩色粉笔,以门轴为直径大致画一个大半圆;指出地球可以看做一个半圆沿着直径旋转一周的形成的。然后找出地球上不同位置的点进行开关门的演示,说明角速度是地表某点所在的与地轴构成的平面在单位时间里转过的角度。从而让学生在没有学习二面角的情况下,掌握了角速度的概念。     

读＂地理难点突破策略＂一文而想——兼析热力环流教学难点及处理

热力环流因其较强的逻辑性,是高中生学习地理的一大难点,但热力环流是大气运动的基本原理,故也是一大教学重点。为突破该教学的重难点,众多地理教师也是费尽心血,但很多时候是“枉费心机”,教学效果不明显。研读了江苏两位老师“建构主义指导下的地理难点突破策略”（2010年05期,本文简称“难点突破策略”）后,深有启发,对课堂教学大有裨益。