略论地理创造能力的培养

创造能力的核心是创造性思维能力。在教学过程中特别重视发展学生的创造性思维就显得尤为重要,因为这是培养学生创造能力的最主要的环节。因此,本文仅探讨地理教学中创造性思维能力的培养和发展。     

走向深度教学:"双减"背景下地理教学的本真追求

全面提高学校教学质量是落实“双减”的根本之策,而学科教学的高质量发展是实现学校教学高质量发展的主引擎。深度教学超越了浅层的知识教学,是一种既有深度又有效率的高质量教学方式,是一把破除“双减”困境的利剑。本文以“走向深度教学是促进学科教学高质量发展的必由之路”为逻辑起点,分析了地理深度教学的哲学认识论基础、知识观和学习观;发现单元设计是深度教学实施的驱动力;从意义导入、深度理解、能力转化、变式迁移和总结反思五个方面分析了地理深度教学的基本环节。     

例谈地理命题中背景材料应用的误区

获取和解读地理信息的能力是高中地理学科的基本能力之一,也是高考重点考查的内容之一。地理试题中,地理信息是以文字、图像、统计图表等各种背景材料的形式呈现的。一道好的地理试题,题中的背景材料与问题的结合往往是浑然天成、毫无斧凿痕迹,高考地理试题中,这样的例子比比皆是。但在众多的地理试题中,背景材料应用失误的例子也并不少见,这类试题一定程度上影响了考试的信度和效度,也对高中地理教学带来了一些负面的影响。本文仅就地理命题中背景材料     

基于不同版本教材比较的教学策略——以“水循环”为例

正《普通高中地理课程标准》颁布以来,有人教版、鲁教版、湘教版、中图版四种版本的高中新课程教材投入使用。由于教材编写者对课标的理解不同,各版本教材具有不同的切入视角、内容选择、呈现方式、图像系统以及教学策略设计。新课程改革赋予教材新的内涵,教材不再是教学与评价的依据,而是最重要的教学资源。对一线教师而言,在章节范围内,依据课标比较不同版本教材的处理方式,结合教师自身的知识贮备和教学风格、学生情况,博采众长对本地区使用教材进行取舍、改进、重组,是形成特色高效教学设计,提升教     

利用河道运输 英国不及德国

英国海岸线长11071英里（约合1．77万公里），分布有300多个商业港口。英国进口货物的95％和出口货物的75％依靠海运。英国内陆能够通航的河口、河道总计约2000英里（约合3200公里）。     

2007年美国石油资源及供需形势分析

美国为世界重要的石油生产国,最大的石油消费国和进中国,2007年石油对外依存度为58.2％。受伊拉克战争和伊朗核问题的影响,为了保障国内石油的安全供应,美国从中东地区的石油进口逐年减少,2007年仅占总进口量的16．1％。     

IP网管数据挖掘系统的分析与设计

性能管理和故障管理是IP网络管理中两个重要的功能,也是传统网管的薄弱环节.结合IP网管中性能管理和故障管理的目的与任务,讨论了数据挖掘技术在IP网管系统的应用,提出了IP网管数据挖掘系统的设计方案.     

高校研究生流动党员教育管理途径探索

高校研究生流动党员教育管理工作是高校党建工作的重要组成部分.当前高校研究生流动党员教育管理工作还存在薄弱环节,加强和改进这项工作,需要高校党建工作者充分认识高校研究生流动党员教育管理工作的重要性,不断建立和完善制度、创新管理方式,探索工作的新方法、新机制,切实做好高校研究生流动党员教育管理工作.     

伊朗成中国最大石油进口国

海关最新数据显示,我国今年1月份的原油进口为1323万吨,价值53．5亿美元,同比增长69．2%。成品油进口为262万吨,同比下降21．8%。其中从伊朗进口原油447300桶,同比上涨75%。从沙特阿拉伯进口原油的数量增长相对缓慢,上涨了 39%。伊朗大使馆新闻官阿贝地尼说,伊朗总统艾哈迈迪·内贾德在近日与中国特使会面时表示,伊朗准备与中雷在石油工     

2013年我国原油对外依存将超六成

海关总署近日公布的2011年海关主要统计数据显示,2011年国内进口原油2．54亿吨,同比增长6％。专家测算,2011年中国原油对外依存度将达到1157％左右,且短期内依存度上涨的趋势难以改变。