“青藏铁路”的专题探究活动设计

2001年2月8日，国务院批准建设青藏铁路（格萨段）的方案，拉开了中国铁路建造史上的新篇章；2005年10月，青藏铁路铺轨全线畅通；2006年7月1日青藏铁路全线通车。青藏铁路建设期间，各大新闻媒体从不同的角度报道了铁路的建设进程，不仅牵动了所有中国人的心，而且吸引了全世界亿万人的目光。青藏铁路的意义和作用，在不同人的眼中也许各有不同，作为一名地理教育工作者，我看到的是它带来的宝贵的地理课程资源。     

优化教学设计 提高教学效益

课堂对于师生犹如战场对于将士。向课堂45分钟要高效益，是地理教师义不容辞的责任和学生心往神驰的境界。而课堂教学效果如何，除教师本身的素质外，则取决于教学设计的优劣，即看教师的教学目标、教学方法和手段，教学过程中教与学的双边活动的构思和安排是否达到最优化。这就要求教师在教学设计时更多地思考学生如何“学”，即以学生求知需求为主线，追求教师和学生面对知识共同探讨、平等对话。     

追问：提高地理课堂教学效益的有效方式

追问，即针对某一内容或某一问题，在一问之后又二次提问，三次提问，“穷追不舍”……。追问可以避免课堂满堂问、随意问现象的出现，有效提高课堂教学效益，保障教学目标的顺利达成。追问对培养学生的思维品质以及关注学生学习的过程和方法有重要意义。追问式课堂教学问题设计可采用顺向式问题设计和逆向式问题设计两种基本方法。     

有效利用地理信息的实践与探索

“信息”在信息论中指的是用符号传递的接受者预先并不知道的报道和内容，而“地理信息”是教师通过各种途径收集的用于提高地理课堂教学效率的各种影像、图片、文字、声音等地理材料。“有效利用”指的是通过教师的教学设计使地理信息材料发挥效能，实现地理课堂教学预期目的的过程，具体主要体现在两个方面：一方面通过信息的利用来提高学生的地理学习效果，培养学生的信息素养和信息能力，促进学生的发展；另一方面能够通过对地理课堂信息有效利用的研究，不断提高教师的信息意识和信息素养，促进教师的专业成长。     

新课程初中与高中地理课程设计实例

随着新一轮基础教育课程改革的不断深入和推广，地理教师课程意识的增强、课程设计概念的形成以及对课程设计步骤的了解，地理课程设计的思路就成了大家所关注的焦点。下面选取地理课程中的某些课程目标及相关的课程内容标准作一些粗浅的分析，并给出相应的课程设计思路。     

昆明市盘龙区世博片区2010年环境规划设计

针对昆明市盘龙区世博片区的环境现状和环境功能区分区，对昆明市盘龙区世博片区进行了5年环境规划设计，介绍了世博片区环境规划设计的程序和方法，完成了昆明市盘龙区世博片区环境规划设计方案，提出噪声控制、汽车尾气治理排放、油漆厂水污染物的削减、生活燃煤的替代和排烟脱硫技术的引进、世博片区周边常住人口的总量控制，是确保世博片区环境功能区——环境重点保护地区达标的主要途径和措施，并进一步探讨了当前环境规划设计存在的问题。     

在数字城市构建中GPS测量技术方案的选择

选择完善的GPS测量技术方案对提高数字城市的效率，保证城市控制框架的高质量；有效地拓展数字城市技术发展空间将奠定很好的基础。笔者根据数字城市建设工作的实践提出了比较规范、优化的GPS测量技术方案。     

大桥施工平面控制网的设计与施测

对大型斜拉桥施工控制网的网形优化、精度设计、选点原则、施测方法等进行分析，提出使用的施工控制网网形和施测方案，以保证全桥及主桥与线路连接的整体性，同时满足定位测量、施工放样的需要。     

GMS—5多通道高温差的高度分布特征

本文从GMS－5红外通道探测原理出发，得到多通道亮温差DT12，DT1W随高度的分布特征，分析结果表明，所得的DT12，DT1W的高度分布特征具有明确的物理意义，它们与局地降雨概率及强度还存在一定的相关关系。     

地面中—β尺度强锋区激发的特大暴雨过程分析

受0012号台风（派比安）外围影响，2000年8月30日02时至31日08时，在江苏省东北部发生了一次具有局域性、突发性、高强度、超历史、灾情重等特征的特大暴雨，分析研究发现，在台风外围第二象限，江苏东北部地面存在中-β尺度的能量锋区，此能量锋区是构成产生、维持特大暴雨的中-β尺度的天气系统。利用锋生函数对此能量锋区的发生发展进行诊断，结果表明，锋生函数的变形项起了决定性作用，辐合项也有较明显的贡献，非绝热加热在锋生初期有作用，但对锋区的维持，其贡献并不明显，进一步用二维中尺度方程对锋区进行数值模拟，结果显示，在能量锋附近驱动产生了涡旋，在涡旋上升支，将高能区的暖湿空气向上输送而成云致雨，在涡旋下沉支，通过下沉气流使雨迅速下落，同时拖曳冷空气使地面降温，使得锋区维持和加强，致使雨强增幅，综合分析表明，中-β尺度能量锋区形成以后，通过锋区附近的中-β尺度的辐合线，中低压，中高压以及锋区附近驱动的扰动涡旋等中-β尺度的天气系统间的相互作用，导致了这次江苏省东北部高强度的特大暴雨。