五洲工程设计研究院

张仁清同志从事工程设计工作40多年、直接参加和负责指导的设计的项目近百个。他在理论和实践结合的基础上，不断总结经验，解决了复杂、大型项目中的关键技术问题，较好的贯彻了国家的方针政策．开创性的提出了本行业(光电领域)的发展方向，不断革新，为工程设计的发展和水平提高做出应有的贡献。     

国家林业局林产工业规划设计院

肖小兵长期从事木材加工与人造板业技术咨询与工程设计工作，先后作为工艺负责人、审核人、审定人、现场代表、项目经理、技术负责人或总设计师等参加或主持过近百个项目的可行性研究或初步设计与施工图设计等工作。     

工程勘察设计行业信息化建设问题反思及其新领域应用开发综述

本文通过对勘察设计行业信息化建设的深入思考,总结并提出了在设计院信息化建设七个领域应用开发的新思路。     

落实政府工作强化行业凝聚力--第一小组小结汇报

昨天下午大家集中讨论了吴司长的讲话,交流了各地勘察设计质量管理、施工图审查及设计体制改革方面的经验,下面我把本组的讨论情况向大会汇报一下：     

新课程标准下地理作业的设计

一提起作业，学生自然会想到堆积如山的习题集，没完没了却又不得不做的题海。但一提起地理作业，学生们便有些嗤之以鼻，不就是些几分钟内可完事的填充或选择题吗?如何在新课程标准指导下，让全体学生生动、活泼、主动地发展，成为有健全人格、有创新精神的合格人才，我认为地理作业的设计是一个非常重要的环节。教育家第斯多惠指出：“我以为教学的艺术，不在于传授的本领，而在于激励、唤醒。没有兴奋的情绪怎么激励人?没有主动性怎么能唤醒沉睡的人?”     

人造小太阳将成为能源革命的终结者

核聚变反应堆近年来成为国际热门话题，它就是我们通常所说的“人造小太阳”，有专家称“人造小太阳将成为能源革命的终结者”。由美国、日本、欧盟、韩国、俄罗斯和中国等6方参加的“国际实验热核反应堆”合作计划最近进入选址阶段。     

“水土流失”实验活动的双语教学设计

在地理双语课作为选修课出现时，如何转变机械模仿、被动接受的学习方式，促进学生主动和富有个性的学习，我主要采用以学生自主探究为主要活动形式，进行各种地理实验活动，让学生在动手过程中亲自感受某种地理现象，或某种现象产生的原因、结果；同时促使学生进行英语口语交流和实际应用能力的培养。     

“巴西”一节教学设计

巴西是拉丁美洲面积最大、人口最多的国家，又是拉丁美洲经济最发达的国家，它在经济发展过程、社会背景、化等方面特点基本上代表了拉丁美洲的发展进程和社会现状，其环境、资源和工农业产品对拉丁美洲和世界都有重要影响。本节课由巴西自然概况、迅速发展的工农业及首都三部分组成。“热带雨林的危机”、“迅速发展的国民经济”是本节教学的重点。     

巴西用酒精驱动飞机

说到巴西，就会想起甘蔗。大片热带和亚热带的土地，充沛的雨量，强烈的日照，使巴西的蔗糖产量和出口量位居世界第一。蔗糖的副产品糖密，是生产酒精(乙醇)的上好原料；巴西也是世界航空工业的强国。而这两条的结合，使巴西在另一个领域取得了世界领先的地位——用甘蔗衍生产品替代石油产品作为飞机燃料。     

我们不能只有期待而没有努力

看过这则案例及其活动设计，我深有触动，首先想到的是，同样的教学内容和案例，呈现在澳大利亚学生和中国学生的地理课堂上时，他们分别会有什么样的反应呢？我不知道澳大利亚的学生会有怎样的反应，但我能够描述大多数中国学生的反应，他们应该和我学生时代的反应差不多吧，调皮的学生与同桌对材料中的同龄人评头品足时，乖巧的学生则在教师欣赏的目光下快速通读材料，不时圈圈点点，以期回答活动中的问题和来自老师精心准备好的口头提问，因为他们清楚教师的良苦用心——通过这样的课堂活动，有助于提高自己分析问题和解决问题的能力，有助于考试取得好成绩。