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871.
正一、选择题(每小题只有一个正确答案)下表是四地一年中昼长最大差值(R)和正午太阳高度最大差值(H)资料,完成1~2题。  相似文献   
872.
正教学中,教师们最感困惑的是,课堂上学生似乎都懂了,可做作业时却又不会;更有甚者,做作业时都对了,可一上考场却又败北下来。为什么?如果把学习分为"知识储存"与"知识提取"两个阶段,相信教师们就不再困惑了。学生上课听懂了,表明他把你讲的知识储存进去了,可是做作业、考试并不是检测他储存进多少知识,而是测评他能够提取出多少知识。一、从"知识储存"向"知识提取"转变  相似文献   
873.
通过开展耕地质量等级成果补充完善工作,对全面掌握和科学量化耕地质量等级状况,实现国土资源管理部门对耕地的科学化、规范化管理,逐步建立耕地质量等级定期动态调查评价制度、耕地质量等级与产能年度更新报告制度,实现耕地占补平衡由数量管理为主向质量为主、数量为辅的转变,对提升耕地资源保障能力和国土资源管理水平具有重要意义。  相似文献   
874.
近日,国土资源部下发了《关于2011年度国土资源科学技术奖获奖项目的通知》,北京市国土资源局组织上报的"北京市小汤山地热田地热回灌综合研究"  相似文献   
875.
《地理教学》2008,(8):F0003-F0003
一个国际研究小组17日在英国《自然》杂志上报告说,小组成员发现了迄今质量最大的黑洞,它的质量是太阳的180亿倍,周围还有一个质量较小的黑洞绕行。  相似文献   
876.
《中国地名》2009,(5):43-43
科学家最近在刚果河中发现不同物种,其中有些可能是新物种。刚果河是一个非常漂亮的地方,水生动物异常丰富。刚果河是最高的地方,也是世界第二大河流盆地刚果盆地所在地,面积相当于欧洲,因此,此东非高地的水流得要半年多才能进入大西洋,行程4670公里。刚果河及其支流遍及中非,为这里的三千万人民提供了丰富的食物和生计。刚果河可能是世界上最深的河流,其深度和水流变化多端,这有助于解释为何这里是鱼类多样性的温床。负责此项调查的美国自然历史博物馆的鱼类生物学家梅勒妮·斯泰斯尼说:“我们在这里看到的就是这种生物多样性的进化。”以下是科学家在刚果发现的一些奇特动物。  相似文献   
877.
潘建 《地理教学》2009,(12):42-42
高中地理新课程标准中“重视对地理问题的探究”,教学中分析问题往往会总结一些规律性的知识,落实在具体的区域会有特殊的情况。笔者在分析气候、自然带等知识分布规律的时候,设计一些与分布规律表现不同的地方。在整合教材中的资源时,既注重一般性,也强调由于区域差异所导致的特殊性。设置探究环节的时候可通过特殊的问题呈现。  相似文献   
878.
不动产     
《地球》2014,(5):111-111
不动产(immovable property)是指依自然性质或法律规定不可移动的财产.如土地、房屋、探矿权、采矿权等土地定着物、与土地尚未脱离的土地生成物、因自然或者人力添附于土地并且不能分离的其他物。  相似文献   
879.
一、矿石特征及实验样品代表性 英城子银金矿自然金的粒度多在0.01mm~0.074mm区间,次为0.037mm-0.074mm区间,因此,本矿床中金矿物粒径以细粒金为主。金的赋存状态呈包裹金、粒间金和裂隙金三大类型,其中,粒间金为81.4%,次为包裹金占14.4%,少量裂隙金及孔洞金占4.2%。矿石自然类型分为氧化矿、混合矿和原生矿,其中以原生矿为主要自然类型。  相似文献   
880.
《地理教学》2010,(15):63-64
20世纪最伟大的发现,莫过于对环境危机的认识。这是人类几千年文明史的根本性转折。从畏瞑自然到征服自然,我们的祖先一路披荆斩棘和高歌猛进。只有在付出沉重代价后,才终于懂得了必须善待自然,与自然和谐相处。当“拯救地球”不再只是少数精英的盛世危言,而化作了全世界的共同呼声,环境问题便超越了国家、种族、文化和贫富,成为人类迫在眉睫的“天”大问题。  相似文献   
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