素质教育观下的地理作业设计

一、增强作业的层次性——面向全体，发展个性。素质教育具有主体性、个体性、基础性、发展性等基本要素。其中主体性、发展性要求作业必须有层次性，才能适合全体学生，才能满足于知识基础不同、智力因素各异的每位学生，容易解决的问题都能尝试成功的喜悦，较难的问题可以发展学生的潜能。培养优生，让学生的个性特长得到健康地发展。其具体做法是①对同一个问题尽可能多角度设问。     

试论现代气象远程教育和学习者的基本素质

我国要全面建设小康社会，形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展，并要加强职业教育和培训，发展继续教育，构建终身教育体系。《国务院关于加快气象事业发展的若干意见》中指出，要加强气象人才教育培训体系建设，提高教育培训能力，开展全方位、多层次的气象科技教育，提高气象工作的整体素质。各级气象部门在全部门树立终身学习理念的倡导下，正在积极推动学习型部门和学习型单位的建设，现代气象远程教育无疑是气象部门实现这一理想的重要途径之一，气象部门的每一位职工都将是这一实践的积极参与。     

完善体制 提高素质 不断提高国土资源服务保障能力

2006年是国土资源系统开展“完善体制、提高素质”活动年。开展这项活动，既是全面落实科学发展观、提高执政能力、始终保持共产党员先进性的必然要求，也是适应新形势新任务，推动国土资源事业健康发展的现实需要。这项活动对于国土资源系统提高素质，更好地履行职责，推动当前和今后国土资源事业发展，产生了重要作用。按照省厅、市局统一部署，正定县国土资源局认真开展了“完善体制、提高素质”活动。通过活动的开展，锻炼了国土资源管理队伍，提高了队伍的依法行政水平。     

广州市四维城科信息工程有限公司：成绩斐然——去年产值较上年翻一番 着眼长远——培养员工综合素质

1月7日，广州市四维城科信息工程有限公司在番禺雅居乐会所召开2005年度总结暨表彰大会。     

夯实基础提升国土资源管理水平

在“完善体制，提高素质”活动中，高邑县国土资源局以全面提升国土资源管理水平为目标，以建设一支品德好、有能力、会干事的高素质的干部职工队伍为出发点和落脚点，以加强基层所建设为契机，全力推进依法行政工作，我局连续六年被县委、县政府授予“实绩突出先进单位”。     

新时期加强高校办公室工作人员综合素质的思考

高等教育体制改革不断深入的新形势对高校办公室工作提出了新的更高的要求,只有在管理观念、工作机制、工作方法等方面不断努力创新,提高办公室工作人员的综合素质,才能切实做好办公室工作。     

中国气象局第2次教育培训代表团访越总结

应越南河内自然资源与环境高等学校副校长范文谦的邀请，以中国气象局培训中心副主任刘国平为团长，人事处副处长周殿珍、科技培训部副教授熊廷南、远程培训部副研究馆员高婕、国际培训部副主任范红为成员的培训中心第2次教育培训代表团一行5人，于2006年2月16日至26日赴河内自然资源与环境部自然资源与环境高等学校进行了为期10天的讲学和访问。本次访问是根据中国气象局国际合作司“关于请执行《中越气象科技合作联合工作组第7次会议会谈纪要》的通知”（气外函[2005]74号）要求，     

加快区域级气象培训中心建设刻不容缓

中国气象局为使气象培训工作适应新型气象事业发展的需要，提出了建立由国家级、区域级和省级培训中心组成的全新气象在职教育培训体系。鉴于国家、省两级培训机构已经建立，加快区域级气象培训中心建设刻不容缓。