全文获取类型
收费全文 | 24385篇 |
免费 | 3173篇 |
国内免费 | 3105篇 |
专业分类
测绘学 | 3271篇 |
大气科学 | 2802篇 |
地球物理 | 2355篇 |
地质学 | 9670篇 |
海洋学 | 3128篇 |
天文学 | 364篇 |
综合类 | 3624篇 |
自然地理 | 5449篇 |
出版年
2024年 | 155篇 |
2023年 | 509篇 |
2022年 | 697篇 |
2021年 | 804篇 |
2020年 | 614篇 |
2019年 | 710篇 |
2018年 | 415篇 |
2017年 | 415篇 |
2016年 | 472篇 |
2015年 | 704篇 |
2014年 | 1884篇 |
2013年 | 1452篇 |
2012年 | 2130篇 |
2011年 | 2042篇 |
2010年 | 1471篇 |
2009年 | 1753篇 |
2008年 | 1828篇 |
2007年 | 1397篇 |
2006年 | 1352篇 |
2005年 | 1655篇 |
2004年 | 1108篇 |
2003年 | 788篇 |
2002年 | 591篇 |
2001年 | 485篇 |
2000年 | 617篇 |
1999年 | 750篇 |
1998年 | 629篇 |
1997年 | 624篇 |
1996年 | 553篇 |
1995年 | 342篇 |
1994年 | 348篇 |
1993年 | 261篇 |
1992年 | 273篇 |
1991年 | 254篇 |
1990年 | 198篇 |
1989年 | 89篇 |
1988年 | 26篇 |
1987年 | 24篇 |
1986年 | 27篇 |
1985年 | 28篇 |
1984年 | 15篇 |
1983年 | 11篇 |
1982年 | 16篇 |
1981年 | 10篇 |
1980年 | 20篇 |
1979年 | 11篇 |
1954年 | 8篇 |
1950年 | 6篇 |
1948年 | 6篇 |
1941年 | 5篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 31 毫秒
71.
分析了乡镇国土资源所发展的现状以及所面临的主要问题。提出了解决这些问题的对策与方法,使国土资源所在新的形势下为乡镇土地管理与使用作出更大的贡献、从而也为自己赢得新的生存与发展空间。 相似文献
72.
介绍了超新星完整样品的分类概况,依次转述了各类超新星光谱观测的新进展。两颗特殊Ia型超新星-SN1991T和SN1991bg一的发现对原先认为Ia型超新星是均质的观点提出了挑战,对Ib/Ic型超新星应加以特别关注,II型超新星SN1993J和SN1987K由光极大时的II型演化星云类似于Ib/Ic的光谱,对传统的超新星I型和II型的区分提出了质疑,对某些特殊II型超新星也许列为“IIn”型,其Hα 相似文献
73.
吕桦 《地理与地理信息科学》1990,(4)
江西省作为京汕低谷中的最大省区,具有独特的地位。作者运用低谷理论,对江西走出低谷的几个问题进行探讨。指出:江西在我国东部属于落后地区,只要正视落后,抓住落后的“低谷效应”,因势利导,变劣势为优势,江西就大有希望。 相似文献
74.
75.
76.
77.
贵州和四川盆地云量的气候研究 总被引:1,自引:1,他引:0
贵州和四川盆地是我国云量最多的地区,素有“天无三日晴”和“蜀犬吠日”之说,盆地西缘的雅安古时还有“雅州天漏”的谚语。从全球日照百分率分布推知,川黔地区也是世界上天气最阴沉的地区之一。川黔之阴一向为国内外气象界所注意,本文根据1951—1980 相似文献
78.
《岩矿测试》2008,27(2):116
为展示我国青年分析工作者在分析测试领域的新成就、新进展,促进我国分析测试技术的发展,充分发挥青年分析工作者的作用,受中国分析测试协会青年学术委员会委托,第十届全国青年分析测试学术报告会将由武汉大学测试中心承办,定于2008年9月在武汉召开。热忱欢迎青年朋友踊跃投稿并参加会议。现将会议征文要求通知如下。1征文内容涉及分析测试科学各领域及相关学科的研究论文或报告。2征文要求(1)论文的主要完成人为45周岁以下的青年人。(2)论文应突出工作的创新性,文字简练、准确,凡在国内外刊物上发表及在全国性会议上报告过的论文,不予受理。(3)论文须经作者所在单位进行保密审查,并加盖公章。(4)先交论文的详细摘要 相似文献
79.
《岩矿测试》2008,27(5):345
仪器信息网培训中心针对目前仪器培训仅仅注重理论的灌输,没有真正的实践操作的情况,开展了"仪器信息网1+1实战式培训"。"1+1实战式培训",突破传统的以理论为主的旧有模式,更加注重对学员实际动手能力的培养,将理论与实践结合的同时,加大整个学习班中学员能够亲自动手做实验的课程比例。即理论与实践各成体系却又彼此关联,在有专家进行知识讲解的同时,也有专家进行实验指导,将学员以往工作中产生的疑惑及时解决,同时对刚刚学习到的新知识在实践中进行验证,每位学员都有与专家进行切磋交流、得到专家亲身指导的机会。理论与实践不脱节,从而做到融会贯通。"仪器信息网1+1实战式培训"启动以来,仅2008年上半年就在北京 相似文献