新疆塔里木河下游断流河道输水对地下水变化的影响分析

结合2000～2002年以来塔里木河下游间歇性输水后地下水变化的监测数据．用回归分析的方法对输水后地下水位动态响应变化过程进行分析,揭示输水量与地下水的响应范围之间的关系。结果表明：在横向上．随着向塔河生态输水次数和输水量的增加．地下水的响应范围逐渐扩大．但随远离输水河槽中轴线,响应程度减小．地下水位的抬升幅度减弱;纵向上,输水河段上游区段地下水位响应范围最大,中游区段次之,下游区段较小。在第二次输水过程中,靠近河岸地下水位出现急剧上升,而在第三次输水过程中,地下水的响应范围则有巨幅增加．输水量与输水持续时间与地下水位变化有着密切关系。     

荒漠生态系统C、N、P生态化学计量研究进展

生态化学计量学是通过研究生物有机体主要元素含量及其比值的变化关系,揭示生态系统各组分间元素循环规律的一门学科,生态化学计量也是荒漠生态系统研究的重要内容。因此,综合掌握水分和养分限制环境下C、N、P生态化学计量的关系对揭示荒漠生态系统植物的限制性元素、土壤营养的供给能力、养分的有效性等都具有重要的意义。基于此,回顾和分析了国内外荒漠生态系统C、N、P生态化学计量最新研究和动态,分别从植物、凋落物、土壤、土壤微生物、土壤酶进行较为系统的评述,讨论了植物-土壤-微生物-酶四者的关系,提出了荒漠生态系统C、N、P生态化学计量的未来研究方向,期望为全面理解固沙植被的演变过程、稳定性维持机制及其科学管理提供理论指导。     

融入莲城展新姿--河南省地质矿产勘查开发局地勘二院服务许昌经济发展巡礼

“许溯华夏千古都,昌临故土今日城。”许由洗耳的潺潺清音,魏武挥鞭的霸业宏图,建安风骨的慷慨激昂……历史悠久的许昌市,是华夏文化的发祥地之一。这颗“中原之中”的明珠,如今通过加强城市生态文明建设,已形成了人与自然和谐相处的良好城市形态。这背后有一支提供技术支撑的中原地勘劲旅功不可没,那就是河南省地质矿产勘查开发局第二地质勘查院(以下简称“地勘二院”)。根植于许昌的地勘二院具有地质勘查、地质灾害防治、工程勘查与施工等领域的多项高等级专业资质,拥有一支300余名高中级专业技术人员的队伍,在新时期谱写着服务莲城许昌经济发展的崭新篇章。     

天津滨海新区生态用地评价研究

运用GIS和RS技术,从生态服务功能、景观空间结构和土壤环境质量3个方面建立评价指标体系,运用加权指数和法对天津滨海新区生态用地空间重要性进行评价,为区域土地利用规划调整和生态用地分级保护提供引导和理论依据。将生态用地划分为3个类型区,以反映不同生态用地保护级别和建设管制要求。其中,特殊保护区/禁止建设区占生态用地面积的34.62%,大部分为湿地;重点保护区/限制建设区占41.29%,主要为耕地;一般保护区/有条件建设区占24.09%,以盐田为主。     

基于新课标的高中地理课堂教学设计路径和方法研究——以“区域产业结构调整”为例

随着课堂教学改革的不断深化,一节优质地理课的设计需要满足学生的学科知识和认知能力的发展需求,科学地分析课程标准、教材,科学地设计教学活动,并形成有效的形成性评价。确立课堂教学目标、甄选教学内容和教学材料、设计课堂教学活动以及课后的形成性评价是学科教学需要关注的核心环节。     

地理教学中地图信息处理能力与区域认知能力培养探究 ——以"台湾省"教学设计为例

区域认知是地理核心素养之一,培养和提升学生区域认知能力的关键在于地理教学过程中对学生地图信息处理能力的培养.地图在分析地理事物空间分布和结构、区域差异、区域联系、地理要素变化和发展的过程中起着重要作用.文章结合实例探讨了地理教学过程中地图信息处理能力和区域认知能力培养的具体做法.     

中国科学院阜康荒漠生态站紧急招聘

因研究工作需要,紧急招聘1-2位土壤化学(或环境化学/大气化学)专业博士(或博士后/副研究员/副教授等),共同攻克土壤碳循环中的科学难题。该方向已获国家973项目支持,经费充足。希望申请者具备分析化学背景,肯钻研、能克服困难     

“商业区位条件”的课堂活动设计

鉴于课堂活动设计越来越成为教师常用的教学方法之一,笔者试图通过“比较分析上海迪斯尼乐园未来经营状况”这一课堂活动的方式,将《商业区位条件》这一教学内容与学生的生活、社会经验相结合,学习有用的地理。