保护地下水免遭人为污染系统的研究

在国立戈梅利Ф.Скорииа大学建立了戈梅利地区永久性地质渗透和地质运移模型，包括： ——乌扎河和兰多夫卡河流域、戈梅利市和戈梅利化工厂水源地影响区、戈梅利市辖区的地下水渗透模型；     

燕山水库的主要环境工程地质问题

本文在简要介绍燕山水库工程地质环境的基础上,分析论述了可能产生的环境工程地质问题。指出水库淹没及浸没、水库诱发地震、坝基渗透变形及膨胀土体稳定问题是该水库的主要环境工程地质问题,并提出了进一步研究的途径。     

谈地理德育渗透中的语言艺术

在地理教学中渗透德育．教师的语言不仅要科学准确．通顺流畅一富有启发性．而且特别要注意语言艺术。如果教师的语言自然生动、情感激越、幽默风趣,则能做到“春雨润物细无声”;反之．如果教师的语言枯燥乏味、语焉不详、言不由衷．则会“言者谆谆．听者藐藐”,德育渗透将达不到目的。所以-在地理教学中渗透德育．语言应该精雕细琢．讲究技巧.     

汉江某区段堤防隐患探测的物探方法

运用探地雷达,电磁法,直流充电法以及自然电场法,查明了汉江某区段堤防中涌水通道的确切位置,渗水的范围,并根据物探异常的推断解释结果,提出了相应的治理方案。     

谈滑坡勘察中的几个地下水压力问题

鉴于目前在滑坡勘察中对地下水压力问题尚有一些不够明确和难以确定之处,本文首先讨论地下水压力的分类及其概念,并简要叙述地下水压力的时、空变化和影响因素;然后结合实例分析不同条件下地下水压力在滑坡形成中的实际效用,并就地下水压力的确定问题发表了看法。     

镇泾油田低渗透油藏岩石渗透率应力敏感性研究

对镇泾油田低渗透油藏岩石进行了渗透率应力敏感性实验研究,并对其进行了应力敏感性评价。实验是在一定围压下,通过降低和增加内压的方式完成的,共进行了2个围压下的变内压实验。实验结果和应力敏感性评价结果表明,镇泾油田低渗透油藏不存在渗透率强应力敏感性,在原始地层压力条件下,衰竭式开发对地层的渗透率几乎没有影响,注水开发对地层的渗透率会有一定程度的改善。同时,通过对有效应力定律方程的研究,得出渗透率有效应力系数为常数且值很小,这从机理上解释了镇泾油田低渗透油藏岩石的渗透率对应力不敏感的原因。     

低碳盐湖提锂:高渗透选择性纳滤膜和正渗透膜材料

报道了联合基金项目“面向青海盐湖卤水锂提取过程强化的高性能中空纤维正渗透膜材料的设计研究”的最新进展。研究从吸附/解吸或稀释盐湖卤水出发,采用“纳滤－正渗透膜”耦合工艺纯化和浓缩Li+浓度至3 wt.%用于碳酸锂沉淀。研究重点是制备高渗透分离性能的层层自组装中空纤维纳滤膜和正渗透膜材料。通过基膜孔结构和物化性能与层层自组装纳滤膜性能和界面聚合正渗透膜性能之间的关系研究及系列技术攻关,已完成四寸中空纤维纳滤膜和正渗透膜的制备,技术指标达到项目指标。项目研究为青海盐湖锂提取提供了核心的分离和浓缩膜材料。     

初中英语教学渗透传统文化的方法

结合初中英语教学的实际,分析了渗透传统文化的影响因素,指出了教学中渗透传统问题的意义,并提出相应的教学策略。希望能够为初中英语课堂教学提供参考。     

开展乡土地理活动 渗透生态文明教育

正活动教学,体现了现代教学理念,是在真实而富有意义的任务驱动下的"动"中学,地理学科综合性强的特点决定了地理课堂上活动的丰富多彩。活动隐藏在教材中和学生的生活体验中,等待着我们地理老师去深层次地挖掘、去开发。教学中教师根据学情和乡土实际灵活地开展"活动",在激励学生主动参与、主动实践、主动思考、主动探索的同时,能有机渗透生态文明教育,达到"润物细无声"的效果。一、巧妙预设,引发生成,举办"全球变暖……"的角色扮演活动,并上升为节能减排的绿色环保行动,生成了校本环保课程资源