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本文以高三地理教学为例,着重阐释了用新课程的视角重新审视地理双基的基本观点,阐述了分析筛选地理主干知识的具体方法,以及地理学科读图的规范和技巧,并从完善认知层次、分析主导因素、注重知识内化、形成迁移能力、培养辩证思维、讲究科学表述等方面论述了高三地理的复习教学策略。 相似文献
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教学贵在多思考,知识之间其实有其潜在的联系、规律,如果在具体的教学中能发现这一点,并且及时的总结,那么不但可以快速牢固地掌握知识,而且能融会贯通。笔者在给高一学生上“大气”这一单元的复习课时,通过分析热力环流进行推广,结果学生总结了很多的经验、技巧,使大气的知识有机的联系起来。 相似文献
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四月份以来,二六四大队党委在全队党员中开展了新一轮的学习党章活动,要求全队党员充分认识学习党章的重大意义,进一步增强学习党章的自觉性和坚定性,突出重点、采取有效措施,认真组织开展学习党章的专题教育活动,把学习贯彻党章的各项任务落到实处,并融人到先进性教育活动巩固、扩大整改成果的“回头看”工作中去。为组织好学习,大队党办用3000元党费购买了200本《新党章学习问答200题》,发放到每一名在职党员和退休职工党支部的每一个党小组中,对每一阶段的学习进行了具体安排,并于7月份以党章(含时事)知识竞赛的形式对全队学习党章的活动进行测试和检查。 相似文献
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“四五”普法工作开展以来,该局将加强队伍建设,提高干部职工综合素质,特别是法律素质作为普法工作的重中之重。成立“四五”普法宣传领导小组,公开咨询电话,保证普法宣传工作落到实处。同时,开展多层次、多渠道、多形式的宣传活动。把《土地管理法》和《矿产资源法》列入重点宣传教育内容,把以人为本,注重人性化执法作为搞好普法工作的具体体现,切实保障群众的合法权益,维护社会稳定,真正做到由提高全民法律意识向提高全民法律素质和由依靠行政手段管理向运用法律手段管理的转变。 相似文献
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依据美国鱼类与野生生物服务局提出的湿地概念,涵盖三个属性:①水文学属性,洪涝或土壤饱和度;②植物生长属性,适于在水、土壤或氧气偶尔充足的介质中生长的植物;③土壤属性,植物生长期土壤上层、特别是植物根围区(水生土壤)产生缺氧条件的长期饱和土壤。根据植物和土壤条件湿地划分三大类:①水生植物与含氧土壤区域,如沼泽地,泥沼地;②没有土壤但有水生植 相似文献
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在美国,各州有相当大的独立性。各州公民选举自己的州长和副州长。与联邦“三权鼎立”的政府体制相同,州政府也由立法、行政和司法三个部分组成。除了执行联邦法律之外,各州还有自己的法律体系、公共安全体系、教育体系、自然资源(含土地资源等)管理体系、计划管理体系和预算管理体系等。此外,各州还有自己的宪法。 相似文献
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