新时代背景下基于文化自信的文化传承与空间治理——“文化传承与空间治理”专栏解读

近年来由西方主导的文化在向全球扩散的过程中逐渐暴露出一系列问题,导致对西方化的全球化能否达到全球整合目标的质疑不断出现,“各美其美”“美美与共”的多样文化并存的观点受到关注。在新时代发展背景下,需要树立对于中国本土文化的自信,从地理学的研究视角来透视全球化格局的空间治理,回答中国文化的地方性如何传承、如何把握地方性知识的核心等命题。通过继承、创新和发扬中国文化,提高空间治理、地方融合的有效性。因此,地理学关于空间治理的研究,应更多关注本土和“地方”文化。本专栏旨在系统探讨空间治理中的文化传承以及文化（历史性、地方性、乡村性）因素对空间治理的影响,涉及地域文化信仰空间、传统城市空间、乡村社区空间、乡村性、地方文化、精英实践以及身体实践等多尺度、多领域的治理问题,主要围绕历史地理、乡村性以及地方性实践三个层面的空间治理展开,并对基于文化自信的空间治理研究进行了展望,认为文化治理中的地理问题和空间治理中的地方文化研究应该予以进一步深化。     

天天都是好日子

早上在小区公园遛弯,空气清冽,鸟鸣阵阵,遇人皆面带微笑,互相问好。我不禁心旷神怡,想起了一句耳熟能详的歌词:“天天都是好日子”。追根溯源,“天天都是好日子”与宋朝无门慧开禅师的“春有百花秋有月,夏有凉风冬有雪。若无闲事挂心头,便是人间好时节”意思颇为相近,即便不是传承关系,也有异曲同工之妙。     

承载日月精华 缔造古老文明——西藏之神圣瑰宝天珠

天珠,又称"天眼珠",主要产于西藏、藏东、不丹、锡金、拉答克等喜马拉雅山域,是一种稀有宝石。天珠的藏语发音为"思怡"(DZI),为"美好、威德、财富"之意。在藏人心目中,天珠是活的。天珠是被西藏人视为神圣的瑰宝,他们深信天珠是天神留下来的吉祥物,有着远古独特的内涵与浑厚的历史传承,有着改变佩戴者命运的力量。天珠的种类众多,因图腾不同而有多种分法。椭圆形状的天珠上面有许多小圆圈,像极了眼睛与眼球,因而西藏人视天珠为神明的眼睛,随时庇佑、保护佩戴者。因圆圈数的不同,又分为一眼天珠、二眼天珠、     

地方文化保护与传承中精英个体的日常实践

随着跨学科研究范式与方法的发展,人文地理学开始从更加微观的日常生活视角关注“地方”文化保护问题,产生日常生活地理学这一研究方向。通过关注地方文化保护与传承中精英个体的日常实践,尝试探讨在国家治理与居民日常生活的互动交织中,微观尺度的精英个体通过怎样的日常实践来塑造和凸显其在地方文化保护与传承中的主体性。研究发现：首先,地方文化保护与传承实践中,地方精英获得“文化身份”多体现为对接自上而下的政府治理体系或者下沉到地方民众日常生活实践,从而获得底层民众对自身文化身份的“认同”的两种主要纵向路径,或者通过横向联系结合市场,通过商业实践建构地方文化传承的主体地位;其次,由于文化精英具有一定的群体代表性,精英个体间的差异性是形成地方文化多样性实践的重要原因;文化精英个体通过凝结各种要素,融合了地方性、文化性、空间性和主体性,在执行构建文化自信的各项策略中,应给与高度关注。     

《中华舆图志》——揭开古地图的传承

在科技飞速发展的今天,科学的决策往往需要参考历史资料,古地图因为同时承载了历史和地理信息,是当之无愧的历史见证物。     

努力提升学科课程文化素养

学科教学是一种心灵的生命生态活动,学生学习是一种生命启慧发展过程。温家宝总理在《仰望星空》里告诉我们,一个民族有一些关注天空的人,他们才有希望;一个民族只是关心脚下的事情,那是没有未来的。学科文化作为人类历史天空发展链条中的积极意义环节,既承载着人类文明的传递任务,又承担着连接未来文明创造的责任,作为中华民族悠久文化传承教育的一个维度,学乖斗文化重任在肩。因此,作为现代文明传承链条上重要一环的学科文化教学播种者,教师就要努力提升自己的学科课程文化素养。     

红色地图：传承光荣与梦想

深蓝色的环宇背景下,轻点鼠标．印有中国版图的地球仪慢慢地生动起来．点击红色人物一栏．中国共产党建党史上重要历史人物画面和深度介绍即刻映入眼帘……一一点击,红色记忆,红色圣地和红色旅游线路依托三维数字平台生动地展现在人们面前,让人耳目一新。     

藏南地区历史地图地名表达研究

针对目前我国公开出版的地图在藏南地区仅表示9个地名,远远不符合地图表达规则的问题,该文通过对藏南地区部分历史地图上地名的表达来探索藏南地名的合理表达。通过研究,该文获取了该区近100条历史地名,为地名合理表达提供了参考依据;同时,对这些地名的研究中,该文发现藏南地区地名烙上了中国印记,具有中国基因。     

基于中医传承计算平台分析戴永生治疗复发性口疮的用药规律

目的：基于中医传承计算平台挖掘戴永生教授治疗复发性口疮的用药规律。方法：收集2017年6月1日至2020年6月30日戴教授治疗复发性口疮的有效医案,运用中医传承计算平台（V3.0）软件对处方数据进行药物频次、四气、五味、归经等统计,采用关联规则、聚类分析等进行数据挖掘。结果：共纳入处方305首,涉及药物122味,使用频次100次以上的药物共11味,分别是白术、甘草、黄柏、南沙参、连翘、茯苓、山药、砂仁、淡竹叶、苍术、地黄;药性多寒,药味多甘,多归脾经,胃经次之;功效归类以补虚药为主,清热药次之。关联分析得到41对常用药对,药物关联夫则26组,核心药物8味;聚类分析得出4组核心药物。结论：戴教授治疗复发性口疮以“补土伏火”为大法,补虚与清热同用,补虚为主、清热为辅,体现其扶正祛邪、攻补兼施的辨治思想和注重脾胃为后天之本的用药特点。     

徐曼曼辨治小儿肺炎气道黏液高分泌用药经验及数据分析

目的：分析总结徐曼曼教授治疗小儿肺炎气道黏液高分泌的临床用药经验及其组方规律。方法：收集2017年1月至2020年1月徐教授治疗小儿肺炎气道黏液高分泌的病案,将符合纳入标准的患者证型、药物等相关信息录入“中医传承辅助平台系统（V2.5）”,采用软件集成的药物频次统计、规则分析及熵聚类等数据挖掘算法,分析其治疗小儿肺炎气道黏液高分泌的用药经验。结果：共纳入168首处方,中药148味,其中使用频次≥20次的有32味,排名前5位的依次为炒苦杏仁、生石膏、陈皮、姜半夏、茯苓;通过药物之间的关联规则分析,得到使用频次≥30次的药物组合有19个,排名前5位的依次为生石膏-炒苦杏仁、黄芩-炒苦杏仁、蜜麻黄-炒苦杏仁、桔梗-炒苦杏仁、桑白皮-炒苦杏仁;通过熵层次聚类分析算法发现30个关联系数>0.02的药对、12个核心药物组合及6个新处方组合。结论：徐教授治疗小儿肺炎气道黏液高分泌以“祛痰”为基础,以“肺脾同治”为原则,分期论治,以化痰止咳类药物为核心,寒温并用、用药轻灵,辨证加入祛风、健脾、行气、补益、温化、润燥之药味,统计分析结果与专家临床辨证论治心得基本吻合。