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101.
堆载地基与邻近桩基的相互作用分析 总被引:9,自引:0,他引:9
本文在分析堆载条件下邻近桩基与土体的相互作用时,提出了改进弹性地基梁模型,采和最小势能原理推导了改进弹性地基梁的有限杆系法平衡方程,并编制了相应的分析程序EFBMPP,对影响桩基变位和弯矩的影响因素进行了计算分析。 相似文献
102.
均生函数的改进模型在重庆地区主汛期降水预测中的应用试验 总被引:1,自引:1,他引:1
本文应用均生函数模型及其改进模型对重庆地区主汛期(6-8月)降水进行预测试验,结果表明:针对均生函数固有的缺点提出的改进方案所建立的数学预报模型具有更好的预测效果,是一种具有较高使用价值的长期预报方法。 相似文献
103.
104.
根据倾斜固体潮波记录曲线的特性及多年工作的经验,对现行观测中,调仪器时间较长或停记时间较长情况下进行校正值的计算提出了一种改进方法,该方法能较好地提高校正值计算的精度,使校正值更为合理。 相似文献
105.
106.
107.
根据中国气象局、辽宁省气象局关于气象事业“九五”计划建议和安排意见,在认真总结“八五”期间气象事业发展的基础上,结合大连市的实际情况,提出“九五”期间大连气象事业发展目标和主要建设任务。 相似文献
108.
109.
本文对开展地震宣传的形式分类及适度开展,如何建立与健全地震宣传网络,筹措地震宜传经费,完善地震宣传激励机制等进行了论述与探讨,分析了我国目前地震宣传工作存在的主要问题,并提出改进性意见。 相似文献
110.
《地理教学》1992,(6):27-28
高考制度的改革,牵动万人心,引来万人言。北京市1993年高考改革方案出台后,人们议论纷纷。尤其是科高考取消地理这一招,在地理教育界,真是“一石激起千层浪。”考试改革,当然是势在必行,考试改革的勇气,当然也是令人钦佩,但是上述的这一做法是否有道理?高考为什么偏要砍去地理等学科?地理与其他学科在中学里的地位是平等的,所谓的“小科”、“副科”都是人为的一种观念、一种无知的偏见。要使中学生学习负担全面减轻,让他们学得更加主动、积极、活泼、愉快,这将有赖于人们教育观念的更新,有赖于整个教育工程的改造。人们有理由提出自己的看法,人们有权利参与这场改革的大讨论。下面刊登出席今年暑假在西宁召开的“黄河流域地理教学研讨会”全体代表的一封信,这也许能代表“黄河”的声音。至于“长江”、“珠江”、“黑龙江”等等的回响怎样,我们期待着更加踊跃的讨论来稿。 相似文献